走出去，去发现更广阔课堂丨弘科未来小学部2026春季研学之旅

二年级的课堂不在教室里，而在广州“疯狂的麦咭”的十六个关卡中。

孩子们以小组为单位挑战悬崖密室、石壁密室、深渊密室，在配合中学会倾听和分工。面对挑战，有的孩子会害怕，但同伴的一句“没关系，我们一起”便足以支撑他迈出那一步。有人判断方向，有人稳住平衡，有人负责加油——在真实的协作中，他们善于交流、坚持原则，理解了什么是团队。

在佛山李小龙纪念馆，三年级的孩子学了一上午咏春拳。

摊手、膀手、转马、小念头，一招一式练下来，孩子们体会到的不仅是武术的刚柔并济，更是李小龙“以德为先”的武德精神。上午咏春练习与陶艺泥塑，下午沙画创作与陶笛演奏——技艺之外，孩子们勇于尝试新事物，在反思中感受“坚守与突破”的人生选择，以及一门手艺背后代代相传的家族信念。

在龙田龟苓膏体验馆，四年级的孩子们亲手熬制了龟苓膏。这家始于清光绪年间的百年老字号，五代人用一百三十六年守着一道配方。孩子们近距离观察乌龟，辨识茯苓、金银花等草本植物，在户外完成草本辨识挑战。

下午，他们走进天意莨园，了解香云纱的染整工艺，用莨绸碎块制作手工画。“慢工出细活”五个字，在亲眼看到工人们晾晒绸缎之后，变得格外具体。

岭南非遗的温度，孩子们在手心里触摸到了。这一天的体验，融合了科学、历史、艺术与劳动——正是超学科学习的生动实践。

东莞竖店影视基地，对五年级孩子来说，简直是“天选研学基地”。

上百个逼真场景——市井街头、医院、法庭——瞬间点燃了他们的创作欲。孩子们拿着手机或相机，当了一天的“小导演”和“小摄影师”。

上午学习构图与光线，下午便以“我的光影故事”为主题，分组拍摄一分钟短片。导演、摄像、演员、记录，各司其职。真正让人惊叹的是：一个下午，从导、编、演，到拍摄、剪辑，全程一条龙，每人小组都完成了一部完整的“大作”。

走进真实剧组探班时，孩子们安静观察演员、导演、摄像师的默契配合，回来后小声说：“原来一个短短的视频背后，藏着这么多人的合作与努力。”

把课堂所学，在真实场景里酣畅淋漓地施展出来——这便是研学最让孩子心动的时刻。