符号、金钱、时空、情绪、成长：一场跨越五年的探究之旅

在英雅盛彼德学校，这场“探究之旅”每学期都在发生。这次，从一年级到五年级的孩子们，用五个截然不同的UOI主题，交出了一份令人惊叹的成长答卷。让我们一起走进这场精彩的UOI年度成果展——

符号，是沉默的诗人，更是跨越语言的通用 “魔法密码”。

一年级的小小探究者带着满满好奇，开启了一场关于 “符号” 的奇妙大冒险。

从点燃探究欲的 “神秘盒子” 出发，孩子们化身 “符号侦探”，在校园里捕捉洗手间标识、安全出口指示等生活符号；在 “无声信号” 憋笑挑战里，体会不说话也能心意相通的默契；亲手设计课堂专属暗号，投票选出童年独有的 “摩斯密码”。

在观察、体验与创造中，孩子们读懂符号的意义，更解锁了无声交流的智慧。

金钱不只是手中的纸币，更是藏着生活智慧的社会密码。

二年级学子走进奇妙的经济世界，以探究触摸资源与选择的本质。

通过原始 “物物交换” 模拟，直观理解货币诞生的必要性；在 “价值辩论赛” 上，思辨金钱背后的劳动付出与理性选择；用 “家庭收支显微镜” 观察生活，以 “零花钱计划藏宝图” 规划资源。

在实践与思辨中，孩子们学会理性管理资源，成长为有思考力的生活小管家。

千年文明从未远去，古老智慧仍在当下回响。

三年级学子搭乘 “时空穿梭机”，开启跨越千年的 “时光考古”。

他们摒弃枯燥的历史记忆，用时间轴梳理文明脉络，在模拟考古中解锁象形文字与古老发明的秘密；探究古建筑结构，分析古代科技对现代生活的深远影响，像文明侦探一样追寻历史足迹。

这场探究让孩子们懂得，文明传承是过去与未来的盛大对话，更是我们面向未来的精神根基。

艺术是心灵的语言，是情绪最温柔的独白。

四年级小小艺术家以艺术为桥，开启情绪的色彩实验。

结合绘本《情绪小怪兽》，将无形情绪化为有形符号 —— 扎染的蓝白承载平静，面具的线条张扬勇气；在专属 “艺术画廊” 里，用 “我看到、我想到、我感受到” 的方式与大师作品深度对话。

孩子们在创作与欣赏中明白，真正的交流不止于语言，更在于用心灵感受、用创意表达。

成长是一场充满变化的升级之旅，每一次改变都是成长的勋章。

五年级学子向内探索，解锁成长的 “通关密码”。

他们科学探究青春期生理变化，读懂身体的成长信号；围绕 “权利与责任” 展开讨论，反思家庭与社区中的角色转变；学习应对挑战的 “策略卡”，锻炼自我管理与高效沟通能力。

这场关于成长的探究，不仅是知识的学习，更是孩子们拥抱未来、从容应对变化的人生准备。

从认识符号到理解经济，从对话古文明到表达自我，从接纳成长到规划未来，孩子们在 UOI 的旅程中，不仅收获知识与技能，更培养批判性思维、创新能力、同理心与责任感，成长为兼具国际视野与本土情怀的终身学习者。

感谢所有孩子、老师和家长的共同投入。
下一场UOI探究之旅，我们不见不散。