弘科少年用两天完成了三堂课：科学、人文与成长｜弘科未来初中部2026春季研学之旅

走进深圳科技馆，展馆里没有铺天盖地的网图，迎面而来的是真实的设备、真实的物理装置，和孩子们真实的心跳。

在专注力控制体验区，学生们戴上设备，用“意念”驱动机械装置运行。当思维波变化与设备运转同步得越来越灵敏、精准，一次次的集中注意力与设备操控，不仅让科学变得可触摸，更锻炼了专注力、观察力和逻辑推理能力——这些正是课堂学习中最关键的底层能力。科学不再是冰冷的名词，而成了大家亲自读取的脑电数据与亲手验证的一项项实验。

在航空航天展厅，一名同学趴在火箭发动机的原型机前，仔细研究燃料喷射装置的构造。“原来火箭不是靠一股蛮力上天，是靠推力、质量和燃料效率算出来的。”——在这里，科学变成了可动手的工程学。

人工智能互动屏前，少年们的提问从“人工智能能做什么”升级为“人工智能的算法从哪来”和“它该怎么负责任”。

从科幻般的未来穿越回350年历史的客家古村，文脉在青石板和夕阳下缓缓流淌。

二十四史书院。万卷典籍、东方园林、碑石文墨，造就了一方拥有历史厚度的文化圣地。同学们走在其间，沉浸式感受中华传统典籍的博大精深。这里没有灌输式的讲解，只有置身其中的领略与沉思——文化自信与人文底蕴就在这一刻扎根。这是对学校“学以利天下”校训的文化践行：每一位弘科少年，首先要扎根本土文化、筑牢家国情怀。

《国宝迷踪》剧本杀。最令同学们兴奋的，莫过于化身“国宝侦探”破解《千里江山图》的历史谜题。每个小组扮演不同的探案角色，在书院里查阅线索、推理讨论，经过一番协作后，最终逼近真相，成功守护了国宝。

这不只是游戏，而是一场深度的历史探究与团队协作训练。阅读理解能力、逻辑推理能力、沟通表达能力在角色扮演中同步提升；更重要的是，亲历式的场景让历史不再遥远，对中华优秀传统文化的认同与守护意识深深印入心中。

青石板路，客家烟火，灯火下的小巷里孩子们争论着白天的“国宝案件”，偶尔拉着老师探讨客家人的非遗工艺。文化认同与家国情怀，好像就在这一片青石板路与灯火下，悄悄渗进了他们心里。

幻影摩托、落日飞车、激流勇进……在尖叫和大笑中，牛顿定律从课本公式变成了一次真实的体感。在激流勇进的水花溅起的那一刻，能量守恒终于不再是枯燥的方程式，而是伴随一股清凉扑面而来的现实验证。

团队挑战里有同学卡在高处不敢迈步，身边同学自发喊起了加油。这不仅是单纯的游乐园拍照打卡，而是一堂关于勇气、协作与责任的真实综合课——因为在试错里、在突破里，在彼此伸出援手的每一次鼓励中，成长，正一圈圈准确地发生在每一次呐喊声中。

两天一夜，不长，但足够让一次科技体验变成未来学习的抓手，让一次古镇探秘烙印成少年心中关于家国的最初版图，也让一次过山车的嘶声呐喊蜕变为敢于直面未知的勇气种子。

弘科学子们的教育课题，从来不是被“教”会，而是靠“行走”抵达。

真正的学习，是愿意为自己热爱的事付出足够的专注力。