
2026-05-18 09:00发布于广东


在海逸,初中教育绝非一条冰冷枯燥、批量生产“刷题机器”的流水线,而是一场关于青春成长的温柔守望与深情陪伴。




让每个孩子,在海逸找到持续生长的力量
我们始终笃信:真正优质的初中教育,底色永远是“人的教育”,其次才是“分的教育”。每个孩子都是宇宙中独一无二的星辰,有着属于自己的运行轨迹与闪耀频率。
在海逸,我们不苛求千篇一律的“第一名”,不强求整齐划一的成长步调,而是致力于看见每一个孩子的独特,尊重每一份差异化的天赋。我们愿做那温柔的引路人,帮助他们在海逸的天空里,找到那束只属于自己的光,在爱与包容中向下扎根、向上生长,积蓄出源源不断的生命力量。

我们杜绝单一维度的培养,精心构建了以孩子为核心主体的“一体五翼”课程体系,用五大维度的课程为他们插上腾飞的翅膀。

为了助力孩子们从容应对中考,迈入理想高中,我们严格遵循国家课程标准,开齐开足13个科目的必修课。在“高质轻负”的目标指引下,我们依托统一教材与充足课时,通过高效课堂确保学生在中考中具备核心竞争力,让扎实的知识基础成为他们最坚硬的铠甲。


除了常规英语课,我们自主研发了英语校本课程。同时,作为培生PTE国际英语测评在东莞的唯一官方考点,海逸学子不出校门即可考取国际认可的英语证书。这不仅夯实了语言基础,更为他们未来升学或走向国际舞台增添了硬核竞争力。


我们不仅带领孩子深入体验中西方传统节日,理解多元文化,更鼓励他们站上国际舞台发声。5月30日,第五届中学校际模拟联合国大会将在广州举行,海逸学子将受邀组队出征,用英语参与全球议题讨论,在国际视野中展现中国少年的风采。


学校提供超30门涵盖体育、美术、音乐、科创、语言五大领域的选修课。每周2课时的深度研习,配合专业教师的指导,以及赛事、展览、演出等多元实践舞台,助力学生将“喜欢一件事”升华为“擅长一件事”,让热爱成为他们升学与成长路上的独特优势。






我们坚信,孩子需要的不仅是健康的体魄和出色的成绩,更要有善良的品格和面对真实世界的能力。春季,开展意志力挑战研学,在逐年递增的难度中锤炼坚持的韧性;秋季,走进非遗,亲身触摸岭南传统文化的根脉。此外,生命教育、环保课程、科技探秘贯穿始终。真正有力量的教育,不仅在课堂里发生,更在路上、在自然中、在人与人的连接里。


告别传统的单向灌输,我们致力于打造不“灌”不“塞”的灵动课堂,让孩子像植物一样自己“长”出来。

我们在每一节课全面推行小组合作学习模式。这种模式打破了课堂的沉默,确保了教育的公平性,让每个孩子都有参与和表达的机会。在协作中,孩子们的团队意识被唤醒,自尊心与自信心得到了最温柔的呵护。

任务型教学是课堂常态,新授课都围绕一个核心任务展开。如九年级数学课上,为了掌握抛物线函数表达式,老师布置了“拱桥警戒线设计”的任务;在语文阅读课,通过设计“水浒杀”游戏卡牌,让学生深度解读人物,并结合巴以冲突热点设计关卡——分析历史背景、推荐合适人才。这种“学以致用”的成就感,让孩子们对知识的价值有了更具象的认知,也点燃了持续探索的热情。

项目式学习将任务从一节课延伸至数周,从单一知识点拓展到跨学科融合,从课堂模拟走向真实社会。上届九年级学生完成的“和谐海逸,爱有声”项目便是最好的例证:学生们分时段走进周边社区,实地测量校园活动噪音对居民的影响;设计问卷与居民对话,了解需求与建议;最终在数据支撑和教师指导下,提出了合理的降噪方案,为学校与社区的和谐共处贡献了智慧,孩子们实现了知识应用与公民责任的双重成长。

为不同英语能力的孩子提供精准的成长通道——分层走班教学。从七年级开始,英语按能力分层上课,每学期末动态调整。每个学期,都能看到有学生通过努力升入更高层级的班级。孩子们在适合自己的跑道上稳步前进,几年来的成绩数据充分证明,分层教学极大地激发了学生的学习动力与潜能。

科技是课堂革新的重要助力。通过“翊知行”智慧课堂系统,我们实现了作业自动批改、错题精准记录与个性化辅导。同时,校宝管理平台让德育与教学管理更高效,家校沟通透明畅通,家长端登录率高达99.7%。科技解放了教师的时间与精力,让我们能更专注于那些有温度的教育细节。

成绩怎么样?用事实说话!
很多家长会问:
“你们搞那么多活动,分数还行吗?”
我们的回答是:
用更科学的教育方式,才拿到更理想的分数。
我们不靠“掐尖”招生,生源来自直升和摇号。优异的成绩,靠的是小班化教学、精细化管理,以及真正适合孩子的课程体系。
尊重成长的多元化,才能成就成才的多样性。

作为十二年一贯制学校,孩子在海逸从小学一路读到高中,无需为升学焦虑。
高中部有多元升学通道:普通高考、特长生、港澳台方向(今年高中部开设了全市民办唯一的“港澳班”)、国际方向。学校还设有丰厚的奖学金,最高可免全额学费。每一个努力的孩子,都会被看见、被嘉奖。
2022年首届初中毕业生,有人奔赴海外名校,有人考入国内985、211高校,也有人进入专业强、就业好的优质院校就读。
2026年高三学生中,有6人申请海外大学,现计拿到42封大学录取通知书。

每条路,都是孩子根据自身兴趣与优势做出的选择——这,就是“全人教育”最好的证明。



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