昆明世青学校开设的是什么课程？

昆明世青学校是于2016年5月21日正式成立的非营利性民办学校。2019年3月26日，昆明世青学校成功被IBO(国际文凭组织)授权，是云贵高原第一家IB(国际文凭)学校，与全球150多个国家近5000家IB学校同步开设IBDP(国际文凭大学预科项目)。

小学课程——国家课程+校本课程 (1至5年级)

昆明世青国际学校现已发展成能为1-12年级学生提供世界先进教育理念的国际学校。小学课程教学语言中英文并重，开设了全部国家新课标课程，并提供业界领先的特色教学，帮助学生在学术、生活各方面取得更大的成功，为将来申请大学和继续更高学业深造做好准备。

KWYA小学课程为学生设定了8个学习目标：探究、应变、美德、尊重、沟通、适应、体谅及合作，以培养学生的国际化思维和学习素养。这些课程旨在超越知识本身的内容，帮助学生不断地自我完善，与我校的中学课程衔接。

小学课程最大特色在于让学生在愉快的气氛中， 以小组的形式通过活动和相互配合来激发他们的学习兴趣。学生不仅要积极回答老师的问题，也要主动提出自己的问题，从而形成自主学习的习惯。课堂上也会围绕一个主题展开研究，且在同一阶段各个科目教学都贯穿这一主题。

中学课程——国家课程+校本课程(IN) (6至10年级)

中学课程——初中、高中是学生个人能力和智力发展的关键时期。学习方法的习得，对获取的信息进行批判性地评估，与学习理论知识同样重要。昆明世青国际学校中学课程——IN项目是我校为需要通过提高英语水平来实现学习目标的学生，并让其能够更大程度地适应我校的氛围和自主研发的校本课程体系。IN项目的主导为8项“IN”原则。这8项原则与我校IBDP项目理念高度一致，即：国际视野、多元文化、综合平衡、勤于钻研、学科交叉、智慧思考、独立自主、团结协作。该项目开设了国家义务教育阶段的所有课程，使用中英双语授课，并在必要时提供语言帮助，这样可以让学生在学习学科知识的同时增进语言能力。

与此同时，学生要学会自主学习的能力，学会用批判性的思维衡量信息，这些能力的培养与学习课堂知识是同等重要的。我校鼓励学生勇于探索、乐于尝试、善于交流、建立联系;帮助学生提高知识水平、理解能力、个人技能和端正学习态度，以便更好地积极参与到当地和全球的社会活动中。

大学预科项目(IBDP) (11至12年级)

IBDP大学预科项目是为年龄在16到19岁之间的学生设制的一套富有挑战性的两年制课程，最后参加全球统一的大学预科文凭考试。IBDP受到诸多世界知名大学的追捧。

学生在此项目中的收获远远超过知识本身。他们会在预科项目的学习期间预先体验大学的学习节奏，并在如下几方面得以突破:

• 敢于提出挑战性问题

• 学会有效的学习方法

• 发展个性以及民族文化自豪感

• 逐渐掌握与不同的国家和文化背景的人的沟通和理解能力核心要求。

两年的大学预科课程由三个核心要求——创造、行动、服务(CAS)， 专题论文(EE)，以及知识理论(TOK)加六门学术课程组成。

读大学预科项目的学生在六组学科中分别选择六门课程。一般来讲，其中三门为高水平课程，每科需要240个教学课时;另外三门是标准水平课程，每科需要150个教学课时。三个核心要求均为必修课程，反映了大学预科项目的核心价值观。

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