双语部语文组定风波苏轼诗词大会｜诗酒趁年华

此次赛事将班级同学分为两个团队，每班派出四名同学作为参赛队员在台上比拼，剩余同学为各个班级的亲友团。

这场诗词大会的第一环节便是亲友团答题，所选题目均为选择题，每道选择题共三个选项，亲友团成员在主持人宣布“答题开始”后，举起手中的选项牌，答对计入班级总得分。题目一出，全场同学沸腾，纷纷举起手中的选项牌，为班级争光。

团体赛共分四个环节，第一环节为万众瞩目的“飞花令”，Jamie老师给出的令词有“花、人、雪、雨、春”等，班级同学抽取令词后在2分钟之内作答，G8-7班同学在此轮环节中获得36分的高分。台上彼此争锋，台下摩拳擦掌，全场气氛热烈。

第二环节为抢答题“火眼金睛”，从给出的九宫格或十二宫格汉字里，挑选合适文字，拼凑出一句完整古诗词。

同学们简直有如神助，题目刚一展现，他们就以迅雷不及掩耳之势举手给出答案，看得人眼花缭乱，速度之快可以毫秒计算。这些诗词均来自课外，孩子们能烂熟于心，可见他们对此次大会的重视。

第三环节为“千人千问“，此类题目的设置初心，在于打通诗词与生活的关联，将人间烟火与远方浪漫相融合。

 “你的好朋友正在备战中考，每天复习到很晚，感到有些疲惫和迷茫，想要放弃。你想送他一句苏轼的诗词来鼓励他坚持下去，相信他终会有出头之日。你会推荐哪一句？请说明理由。”用诗词表达人生，用诗词涵养心境，这正是Evelyn老师命题的初衷。

第四环节为激动人心抢答“线索题”，每题共给出四条线索，依次为A、B、C、D。选手可在任意一条线索公布后随时抢答。“线索题”的设置在于考量选手们对诗词的理解程度，四个选项的设置从不同维度来解析诗词，文学常识、文化知识涵盖其中。

为了给此次诗词大会助兴，G6-7班的Evelyn演奏了古筝曲《定风波》，没有车马喧嚣，唯有指尖与琴弦的低语。一把古琴，引着众人的思绪走入那一片竹林。仿佛看见那位穿着芒鞋、拄着竹杖的苏子瞻，穿越万千岁月，带着无喜无悲的超然，走进我们的心里。

G8-7班的Yoyo同学演唱了歌曲《明月几时有》，如听仙乐耳暂明，Yoyo同学的歌声响起，仿佛穿越了漫长的时空，把我们带回到那个皓月当空的宋朝夜晚。她的声线温软如珠淡雅隽永，空灵流动，这便是诗歌为我们留下的万世芬芳。

著名历史学者蒙曼老师说：“古诗词是中国语言的提纯，是中国情感的提纯。”古时有“诗教”一说，诗自然而然能起到教化人心的作用。讴歌美好，笃定当下，畅想未来，我们读诗的过程，就是让心灵受到洗礼的过程，温良敦厚的底色会藏在成长的印迹里。

在双语部祁丽萍校长的指导下，双语部语文组首次举行诗词大会，秉持诗教育人的初心，让传统文化之美在孩子们心中生根发芽，为他们提供丰富的精神滋养和审美体验。助力孩子们提升人文素养、审美能力和心理韧性，促进身心全面发展，以应对现代生活中的压力和挑战。