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在弘科未来学校,找到最适合的成长节拍丨弘科未来学校2026普通高中部招生公告

2026-07-01 08:56发布于广东

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一所好的高中,究竟应该是什么样子?

在粤港澳大湾区核心腹地的中山东区岐江新城,我们的答案逐渐清晰:选择一所高中,本质上是在选择一种教育生态,一种看待未来的眼光。

它不是流水线上的标准化生产,而是允许试错、鼓励探索、看见个体的生命场。

高中三年,是一场关于成长的漫长叙事。弘科未来学校普通高中部,正试图用一种更从容、更温暖、也更专业的方式,陪伴孩子走过这段旅程。



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招生计划

弘科未来学校2026级普通高中计划招收新生10个班、共400人(最终招生计划以中山市教育和体育局批复为准)。

其中自主招生计划20人(参公收费),港澳台班30人。第一批志愿参公收费生20人。所有参公收费学生均编入"创新实验班"折价收费生计划招生100人,自费生240人



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小班化

让教育回归“人与人”的连接



我们相信,好的教育发生在人与人之间真实的连接里。弘科未来普通高中部坚持30-40人精品小班,配置1:7的师生比,让每个孩子都能被真正“看见”。

在这样的课堂上,没有沉默的背景板。充裕的师资确保了老师有精力关注到每一个孩子的学习状态与思维过程,让每一次提问、每一次表达都被珍视。课堂不再是教师的一言堂,而是师生思维高频碰撞的场域。

在生活保障上,我们致力于营造温馨舒适的寄宿环境。从硬件设施到人文关怀,从医疗保障到心理支持,我们力求让孩子住得安心,学得踏实。实验操作与艺术体育资源同样充足,确保每个孩子都有动手实践、发展特长的机会,而不是坐在台下当旁观者。

这种高配置的师生与资源比,让个性化培养成为可能。也正是得益于这样的支持,我们的学生在各类科创赛事中屡获佳绩,在今年3月便斩获了中山市“智能体设计与应用”一等奖,并代表中山市出征省赛获得二等奖。


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双导师

让成长路上有“重要他人”



在弘科未来,我们摒弃了传统的、疏离的行政管理模式,转而构建了一套有温度、有深度的成长支持体系。我们坚信,青春期的每一步都需要被温柔托。

学业成长导师:

做孩子学习路上的“引路人”

由特级教师何晋中校长、林婉燕校长领衔的资深教师团队亲自担纲。他们不仅是学科教学的专家,更是懂高考、懂孩子的“过来人”。在这里,作业是面批面改的,问题是当面拆解的。导师会根据每个孩子的特质,帮助他们找到最适合的学习方法,在新高考选科的迷雾中点亮一盏灯,在学业与职业的规划间架起一座桥。

生涯规划导师:

做孩子精神世界的“同行者”

由黄翔理事长领衔,汇聚了心理咨询师、企业家家长代表及资深一线教师。他们关注的不仅仅是分数,更是孩子内心的驱动力。通过“一生一策”的定制化方案,导师们帮助孩子发现自己的闪光点,尊重他们对多元兴趣的探索

学校同时通过定期的家访与三方会谈,让家庭教育与学校教育同频共振。

这种“双导师制”的设计,旨在让每个孩子都知道:无论遇到学业上的难题,还是生活中的困惑,身边总有那个可以随时求助的“重要他人”。



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多元课程

让每个孩子都找到适合自己的赛道




高中教育不该是“千军万马过独木桥”,而是让每个孩子都找到适合自己的赛道。弘科未来构建“宽基础+高选择”的课程生态,适配不同学情、不同特长的学生。

强基础:夯实核心知识,是底气

开齐开足国家课程,确保学生顺利参加国内高考,夯实学业基础。同时,针对英语偏科的学生,开设日语高考赛道,借助语言优势实现快速提分,拓宽升学可能。

多选择:多元发展路径,是自由

从数理强基、艺体特长到科技创新,学生可以根据自身优势选择发展路径。通过跨学科项目式学习,培养批判性思维与实践创新能力。

高视野:拓展未来视野,是格局

聚焦科技伦理与人工智能,开设双语融合课程与大学先修课程,让学生在高中阶段即可接触前沿领域,提前适应高等教育节奏,拓宽升学边界。


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名师引领

以专业与热爱,点亮成长之路



弘科未来学校普通高中部,汇聚一批有经验、有激情、有担当的教师天团——他们不止传授知识,更用热血点燃梦想,陪你打赢高中这一仗。

黄翔

学校创始人、理事长

  • 毕业于哈佛大学教育学院、哈佛大学校友招生大使、福布斯中国教育行业“国际化影响力教育人物”、2025福布斯中国国际化学校卓越校长、2025年度广东省国际化教育领航者年度影响力人物、搜狐教育年度影响力教育人物

  • 广东实验中学杰出校友、中国民办教育协会国际特色学校分会理事、广东省海外留学青年联谊会第二届理事会副会长、广东省青联委员、民进中山市委会企联会会长

  • 中国融合创新教育理念、AI+人文教育融合倡导者和先行者


何晋中

学校执行校长、弘科教育研究院院长

  • 特级教师、正高级教师、全国优秀教研员、人民教育出版社培训专家、中山市政府督学、中山市紧缺适用第五层级高层次人才

  • 从教43年,曾任教于中山纪念中学等学校,担任中山市教研室主任、江门市教研院院长等职务

  • 参与编写教育部审定通过的高中物理教材

  • 三次参与教育部考试中心考试评价课题研究

  • 主编多部省教育厅审定通过的地方教材和高考研究丛书,多次获国家级奖项

  • 现负责弘科教育研究院、普通高中部等工作,并对小学和初中进行教育督导


林婉燕

学校常务副校长、普高部校长

  • 广东省特级教师、毕业于华南师范大学,受聘为该校教育硕士校外导师及外文学院兼职导师

  • 曾任中山市第一中学副校长,连续十年统筹高三教学与拔尖创新人才培养,高考优投率持续突破

  • 获中山市普通高中教学质量评价市先进管理工作者、中山市优秀教育管理工作者、中山市优秀教育督学、中山市优秀共产党员、中山市学科质量优秀教师、中山市优秀教育工作者等荣誉

高一师资介绍


李薇丨语文教师

33年教龄,中山市骨干教师、市优秀教师、优秀班主任、教学质量先进教师、东升镇名教师。多年高三执教经验,班级高考成绩名列前茅;主持高三语文复习精品课程获市级入选奖,参与省级心理健康课题,教学、育人、教研综合实力突出。


王燕丨数学教师

高中数学高级教师,陕师大本科,32年教龄,先后任职古镇高中、中山二中,历任数学科组长、党委委员,23年班主任、11年科组长经验。获中山市骨干教师、市优秀教师、优秀班主任、师德标兵等,因材施教,育人成果显著。


刘芃芃丨英语教师

高中英语高级教师,31年一线教学经验,长期高三任教并完成多轮循环教学,兼顾重点班与艺体班。曾任班主任、副级长、备课组长,擅长中英混合及全英教学,获骨干教师、教坛标兵、优秀班主任、师德标兵等,备考与班级管理功底扎实。


施凯川丨物理教师

高中物理优秀青年教师,长春师范大学物理学师范本科,多年高三教学、班主任、年级级长经验,贴合学情教学,带班成绩稳居年级前列。获东莞市虎门镇优秀教师、优秀班主任、优秀教育管理者、优秀德育工作者等。


赵维坤丨化学教师

山东师范大学化学师范毕业,多年重点高中一线教学,历任教研组长,长期承担清北班、高三毕业班教学,完整循环教学经验。精通高考考点与命题,擅长分层教学与个性化辅导,带班成绩同层次前列,多次获明星教师、年度优秀教师。


袁永淑丨生物教师

武汉大学毕业,高级教师,30余年教龄,担任生物学科组长18年,全国生物竞赛优秀辅导教师,辅导多名学生考入清华北大及武大。多篇论文获国家级一等奖,获荆州市骨干教师、云南怒江优秀班主任、东莞市骨干教师、优秀学科带头人,2023届班级全员考入985/211。


肖晓玲丨政治教师

湖南师大政教系毕业,20余年重点名校教学经验,任职中山纪念中学,担任政治学科主任、中山市学科带头人。十余届高三毕业班把关教师,长期高考一线教学,教研改革成果突出,多届高考成绩稳居全市前列。


潘传勇丨历史教师

19年教学经验,任教11届高三,担任12年备课组长/教研组长、5年年级组长。获湖北省阳新县优秀教师,中山市火炬开发区优秀教师、优秀班主任,中山市优秀教师、教学质量评价先进个人,校级多项荣誉及首届“骨干教师”,多次获市级教学比赛奖项。


符乃元丨地理教师

江苏师范大学地理科学专业,二级教师,丰富高中地理教学经验,执教选考班、学考班及港澳台班。深耕教研,获东莞市地理教师命题比赛市级二等奖,参与市级课题,擅长课件研发、试题命制与数据整理,教学精细严谨。


陈平丨信息技术教师

计算机专业,6年信息技术教学与竞赛带队经验,精通C++、Python编程,自主研发校本课程,带队斩获CSP、NOIP等国家级、省级竞赛大奖,获市区教学竞赛奖项及优秀青年教师、优秀教练、优秀教育管理者。


马菁竹丨音乐教师

东北师范大学音乐教育专业,八年一线教学经验,中教二级,多次承担市区级公开课、研讨课,融合信息技术创新教学。擅长钢琴、大提琴、古筝等乐器教学,负责管弦乐团、电声乐队及艺考小三门辅导,具备优秀活动策划与组织能力,综合能力全面的复合型教师。


这是一支真正“懂高考、懂孩子”的团队——他们培养过清北学子,深谙广东高考命题规律,更懂得如何激发每一个孩子的潜能。


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现代化校园:

给孩子最好的成长空间


以“微城市”为核心理念,校园将学习、运动与生活有机融合,构筑起一座舒适安全且充满活力的成长社区。

室内恒温泳池、NBA标准篮球场、FIFA标准草坪足球场、露天网球场,以及由400米标准跑道与160米室内悬空跑道复合而成的田径训练系统,辅以室内排球场和击剑训练场,满足多元竞技与日常锻炼需求;

教学空间则释放创意与探索力,创客中心、标准化理化生实验室、多功能图书馆为深度学习提供坚实支撑;

生活配套细致入微,四人间宿舍搭配完善的服务体系,让每位学子在张弛有度的节奏中,既享便捷生活,亦感家园般的温暖与归属。



高中三年,是少年拔节生长的黄金期,也是人生观、世界观成型的关键期。

我们始终认为,好的高中教育,不应该只是分数的堆叠,而是在夯实学识根基的同时,给予孩子眺望世界的勇气和选择未来的权利。

在弘科未来,我们不擅自给孩子定义未来,我们只愿守护每一颗种子的独特基因,去倾听,去看见,去理解,让他在属于自己的季节里,从容生长,自在开花。

欢迎报读弘科未来学校

让成长,拥有千万种可能。


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