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2020中学生修复地球计划,队伍集结!

2020-08-17

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【A+中学生PBL项目制课程】


PBL(Project-Based Learning,项目制学习)起源于英国,如今在全球许多国家的知名院校都在运用PBL进行创新教学。PBL以发现问题为学习的起点,学生将通过对真实的、 复杂的问题进行探究,在解决问题的过程中获取知识和能力。


与传统的教育方式不同,齿轮梨创学院A+ PBL通过跨学科项目,引导让学生成为学习的主角,在真实的情境项目下,持续性的研究和学习,找到解决问题的方案,锻炼分析和提升决问题的能力。





齿轮梨创学院
A+中学生PBL项目制课程 
修复地球计划:家园重生
(Earth Restoration Project: Home Regeneration)
队伍集结!


项目背景

PROJECT BACKGROUND


最近的国际社会中,因为新冠疫情的影响,各个国家都忙于抗疫,但也有部分例外的国家,在这样的情况下依旧在进行战争。


*8月初的黎巴嫩首都大爆炸,死亡人数已经超过200


而在许多战乱国家中,到处都散布着未爆炸的各种弹药。在伊科边境一万多平方公里的地区内,就有16个国家制造的25万地雷,85万发炮弹。朝韩边境的DMZ地区更是埋设了260万枚地雷。这些地雷,就算战争结束后仍然持续伤害着平民。



据统计,二战结束后,全球超过100万人死于地雷,至少有78个国家受到地雷和战争遗留爆炸物的影响,每年有15000至20000人受伤或丧生,71%的伤亡者是平民。目前全球地下仍有1亿枚以上的地雷被埋在已知或未知的地区。


但而如何解决战争的残留问题,让千千万万的人不要生活在恐惧中,也成了许多国际组织和研究人员关注的重点。


*The Hurt Locker 


让人们躲避隐患无奈搬离家园?

还是艰难漫长的拆除深埋的炸弹?

又或是在焦灼的土地上铺置防爆材料?



项目任务

PROJECT TASK


战争虽然很残酷,但不可否认人类对抗的存在也大大地推动了科学技术的发展和进步。本次项目,孩子将遵循科技向善,调研并设计制作一款爆炸物处理机器人(Eod Robot),用以解决战争所带来的后遗症,减少人员伤亡。

* Demo仅供参考


招募人数

NUMBER OF RECRUITS


每期8名队员,12-15岁/G7-9年级/初中阶段学生;
对科技和创客有兴趣,喜欢调研及动手制作,想提升写作与演讲沟通能力,激发自己的思维和创造力,结识更多优秀的小伙伴,并愿意接受挑战。

课程安排
COURSE ARRANGEMENT


项目流程
PROJECT PROCESS
项目先导 Project Guide
定义问题,发散思维找出解决问题的限制条件,熟悉团队,制定计划和分工;


项目探索 Project Exploration

收集相关资料,通过调研,团队碰撞提出解决方案并筛选出简单有效的方案;


设计创造 Design Creation

依据解决方案,利用材料和设备,学习所需技术和知识,设计制作并实现;


测试优化 Test Optimization

进行任务阶段性验证,在各个环节中测试DEMO,提出改善或优化建议并完善实施;


总结分享 Summary Sharing

复盘总结项目经验,演示汇报,讲解项目过程所学知识和解决方案流程,交流探讨未来可延续的方向;



项目导师
PROJECT TUTOR

齿轮梨秉承“培养未来创造者”的核心使命,以PBL教学方式让学生全程主导从想法到实现的整个创造过程。导师及团队成员由来自国内外著名高校或相关专业领域的跨学科人才组成,包括海归科学博士、教育学专家、硬件工程师、机械结构工程师、产品设计师等,其中有获得国际专业认证和奖项,具有海外学习、工作及项目运作成功经验。



测评体系
EVALUATION SYSTEM

优秀的课程离不开完善的评价与反馈,科学的评价有利于学生更好的了解自己,通过不断的学习再以结果去验证价值。齿轮梨创学院结合OECD(国际经合组织)与UNESCO(联合国教科文组织)核心素养结构模型设计出“E-TOP(优藤)未来核心素养评价体系”,是目前国内领先且体系结构完整的创造教育体系之一!


项目特点
PROJECT FEATURE

▋ 真正的项目式课程

项目以真实性、可行性、价值性为导向设计,问题来源于现实,允许学生直面挑战、尝试失败、在一种自治而有组织的学习氛围中与同伴协作解决问题,锻炼批判性思维,团队协作,创造力。



▋ 完整的系统化学习

连续15周以上的综合性的系统化学习,多学科交叉融合,从场景调研、方案研究、模型制作、测试优化、总结分享,完整的经历一个PBL项目,建立从发现问题到解决问题的设计思维。



▋ 跨学科交叉知识

课程基于优秀的STED(科学、技术、工程、设计)创客教育体系,不仅是各学科的简单融合,在教学方面采用深度体验,学生在学习过程中会接触到电子电路,硬件编程,机械原理,工业设计,建模制作等知识,结合专业设备和技术,真正做到创新科技与热门技术结合教学。



▋ 专业导师团队

这里没有老师,只有充当顾问和全程进行评估的导师,支持学生学习的导师团队来自国内外著名高校或相关专业领域,也有参加过美国THT PBL项目实践的导师,他们不仅是跨学科的专业者,更是经验丰富的教育者,自身对教育的执着和热爱能让每一位孩子更好的成长。



▋ 丰富的创造环境

齿轮梨秉承MIT“how to make(almost)anything”创造理念,不限于孩子用任何的方式解决问题。创造空间拥有上百种智能硬件及材料和3D打印机、激光雕刻机,电子测量设备、木工工具等设备,满足学生一切个性创造的需要。



队员招募

SIGN UP

A+中学生PBL项目制课程
修复地球计划:家园重生
Earth Restoration Project: Home Regeneration

▌招募人数

12-15岁/G7-9年级/初中阶段学生 ,每期不超过8位。


* 本课程报名后需参加导师线上面试,面试通过方可参加,面试不通过全额退回费用。


▌项目时间

2020年9月开课

每周六 16:00-18:00(一期)

每周日 16:00-18:00(二期)


▌项目地点

齿轮梨创学院·高北十六空间

深圳市南山区科技园北区高北十六创意园B2栋


项目费用

14860 元/人(共计15周,15次线下课,每期不超过8位


费用包含:项目中全程工具材料、设备使用、场地、资料及证书、导师和助教费用(学习中无其他额外收费);


费用不包含:不含交通、餐食、税费、不提供个人电脑和手机(部分课程需自带笔记本电脑和手机,齿轮梨可代提供第三方电脑租赁服务)。


▌其他须知
1. 课程为系统性学习,不建议中途缺课,建议每周末固定时间和地点上课(如遇大型节假日课程会顺延),文章课程内容和图片仅参考;
2. 如需转让或参加其他课程,需与教务老师提前沟通进行操作,参考相应划课规则。
3. 报名后因个人原因不继续参加学习,可随时申请退回未参加课程费用,齿轮梨承诺在七个工作日内审核退回。

▌报名电话:400-900-8516

齿轮梨创学院,国内科技领先的STEM创客教育机构,专注4-18岁青少年科创能力与核心素养提升,致力于培养具有责任感、探索精神、创新思维、解决问题能力的未来世界公民!



齿轮梨教学理念荣获中国互联网新闻中心(国务院新闻办主管)“中国好教育知名素质教育品牌”、CEEIA(国家教育部主管)“中国优秀创造教育课程体系”,腾讯“年度科技领先教育品牌”,入围深圳南山“文化&科技新锐企业TOP30”。



-END-

• GEAR&PEAR齿轮梨及齿轮梨STED课程体系已注册国家商标®和著作权,课程及内容均为齿轮梨原创研发,部分图片来自网络,版权属于原作者。请尊重知识产权,尊重教育

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