“邹豪俊是一个非常开朗的人，
我非常喜欢他。”

“邹豪俊学习态度上进，值得借鉴。”

“他是一个好人。”

“他人很好，很帅！”

“看到邹豪俊非常愉快。”

“邹豪俊很帅，性格很好。”

“邹豪俊是一个正义的人，

 非常适合交朋友哦。”

“邹豪俊数学很好，待人友善。”

“邹豪俊yyds！”

“邹豪俊很善良也很热心，

经常能教我做题。”

在进入高中后，不管是学业上还是生活上对于我来说都是一个全新的开始。我有背不完的单词，写不完的题目，并非每天像外人看来如此轻松，可能课间小憩一会脑子里还是班主任那句“拿出计算器摆一摆，看看结果是多少。”现在接近我入校已经快一年的时间，这段时期带给我的磨练可能是我学习生涯中最难熬的，我要不断地去面对困难，去解决问题，但是我相信美好的事情它在来的路上。我一直谨记“不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成为别人，只需要做自己。”琳琅满目的世界里，光线和尘埃里，雪的过去，雨的未来里，我会去继续砥砺前行编织自己的梦。

“聪明，团结同学， 乐于助人。经常教我写数学题等等其他科目的补习，表达能力很强，说话有条理。” 

“每门学科都很优秀，是老师得力的助教，会帮助同学解决不会的难题，

做事认真负责。”

“她特别有气质，平常都比较有礼貌，也很温柔，化学也很好我也可以问她问题，她会很耐心教我，平时也很

安静温婉，和大家关系都很好。”

“她是一个很安静的女生，在化学课的时候就像一个‘’小天才‘’，几乎没有她不会的题目，对同学也十分友好，会积极的帮助同学，非常的善良。”

首先感谢学校、老师给予我这次分享的机会。很多家长认为每个阶段孩子都有这样那样的问题。其实，我还是比较欣慰的，因为我们家琦琦是个比较自律的孩子，从上小学开始没有让我们叫过她起床，甚至有时还会叫我起床；每天不用提醒她会安排好自己的一切，并且第一时间完成作业一直保持到现在。但是，在五年级下学期我发现她有点反常，每天吃过饭就把自己关在房间里，本以为她在房间看书，却发现她在玩游戏。当我发现她开始玩游戏时，不安定了，焦急焦虑并存，手机是她姑姑送给她平时查看学习资料用的，因为学习和生活她都比较独立，并没有让我们家长操过太多心，同时我们也比较信任她。但是问题还是不期而遇了，在紧张和焦虑中等到她爸爸回来，随后我们俩商量好对策后进行了一次正向引导。

第二天晚饭后孩子爸跟孩子闲聊，问她最近在学校有没有发生有趣的事啊，要不要和爸爸妈妈来分享一下。她一连说了好几件事，其中一件就是他们班现在好多同学都在玩一款王者荣耀的游戏，厉害的同学都打到多高的段位了。孩子爸就顺着她的话题问了她一些问题，她也非常诚实的把事情经过都告诉了我们。我们帮助她分析问题，并且达成共识每周五和周六晚上可让她自由支配游戏时间，实践中，游戏并没有对她产生不利影响，反而可以减轻压力。“十年树木，百年树人”教育是一个缓慢而优雅的过程。作为家长应该正确引导。以下几点和家长共勉：

一、 不要给孩子制定不切实际的奋斗目标

    对于缺乏自信又要面子的孩子，我们不能给孩子制定一些不切实际的目标，而要根据孩子的自身条件来判断。其实每个孩子成才的途径和方式没有确定的指向。也没有放之四海而皆准的方式方法，我觉得适合的就是最好的教育。

二、 培养孩子学习生活独立

现在的孩子就像温室中的花朵，在众多长辈亲人的呵护下成长，导致许多的孩子养成了衣来伸手饭来张口的坏毛病等，我认为孩子需先要学会生活上的独立，在现有的年龄阶段学会一些生活技能。因为长大了，终究有一天要离开父母身边。所以，我一直培养她做一些最基本的洗衣服、整理房间、做饭等。

三、 让孩子感受到父母的爱

常常有新闻报道，某某孩子因为一些小事和父母吵架离家出走，这边父母心急如焚四处寻找，他那边和同学在打游戏。这实在是让人痛心，但归根结底，是孩子没有对父母的感恩意识，对父母给予的关爱毫无感觉而造成的，所以，从小我就对她进行这方面的教导和培养，当父母的生日和一些节日会让她做一些家务来报答父母。由此，通过劳动来培养孩子的感恩意识，有一颗感恩的心，让孩子感受到父母对她的爱。

四、 民主平等，认真倾听孩子的心声，培养她的独立自主意识

有时会看到或者听的到父母因缺乏与孩子的沟通，而导致的一系列问题，进入青春期的少年，多少都会出现“逆反心理”。这个时期，心理学称之为“心理断乳期”，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，这时如果我们家长还把他们当孩子看待，他们就会厌烦，就感觉我们伤害了他们的自尊心，就会产生反抗心理，萌发对立情绪。这时候，我们也不要过多的干涉，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，要和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。同时也要给他们空间和时间。于是，我们家平时会选择周末或者是空闲的时间，大家坐到一起彼此分享一下学习和生活中一些问题，如果是她解决不了或者是想不明白的事，我们会帮助她分析。同时也会跟她说说我们自己在这个年龄的一些亲身经历，通过交谈，我们及时了解了孩子心里的想法，同时孩子也感受到父母的辛酸与不易。

五、 培养孩子正确地面对挫折

在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情，积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争 。

六、 加强青少年法治教育

现在青少年犯罪的原因是复杂多方的。既有社会环境方面等客观原因，又有青少年自身生理和心理方面主观因素。从主观上看青少年正是长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成时期。这个时期，他们思想认知上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但是辨别能力差，追求新奇刺激从而导致违法犯罪。从客观方面分析，社会、学校、家庭环境发生了很大变化，外加各种不良或朽败风气的影响等，都会使青少年走上违法犯罪的道路。

七、 家校互通

任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。社会上经常流传这么一句话：“5+2=0”，意思是说学生在学校里接受了5天的教育，但因为周六周日在家，家长没有约束好管教好，放任自流，加上又接触了社会，受到了社会上不良风气的影响，结果把5天在学校的教育白白浪费了，一切又得从零开始了。前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。用真诚架起家校沟通的连心桥，互相配合，共同促进我们的孩子健康成长。

撰稿：钱雨佳

审核：李昭亮