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新学期首次!世华初中带您“云探校”

2022-03-02

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因为疫情的原因

很多想到世华初中来看看的家长们

不能进入世华校园


不过 不用担心

就在3月5日(本周六)

我们诚挚邀请各位家长 

相聚“云端”  在线探校


和世华初中车校长一起

探讨平衡教育的“横与竖”


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 我们是谁?

常熟市世华初级中学(简称世华初中),是由中国常熟世界联合学院(常熟UWC)的举办团队于2021年创办的一所面向中国学生的初级中学,旨在为更多中国学子提供现代化、国际化、面向未来的优质初中教育,让UWC+平台影响力惠及更多学生。

世华初中在开足、开齐、开优中国国家标准课程的基础上,根据学生发展特点,打造独有的世华初中特色校本课程,助力学生成长,倡导在充分了解本民族和国家的文化基础上,增进对多元文化的理解、尊重和包容,并通过德育的系列主题来链接语言、思维、健康等各个学科领域,最终达到双语并重、文理兼修、创新赋能的培养目标。

世华初中配备了强大的专业教师团队,其中不乏各级学科带头人、教学能手、基本功大赛及优质课获奖教师,优秀德育工作者、优秀班主任等名师也为初中学生发展蓄力赋能。常熟UWC在课程理念、教研与教学、师资、课外活动及升学指导等方面也给予世华初中鼎力支持。

世华初中位于苏州市常熟市高新开发区昆承湖附近,羿家路8号,占地约120亩。校内设施一应俱全,配备有音乐教室、艺术教室、信息技术教室、化学分析实验室、室内游泳馆、室内体育馆和健身中心等,为学生的全面发展提供了有力的保障。

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 我们的使命

培养根植中国,兼具人文情怀与科学精神,致力于探索和解决人类可持续发展问题的未来创变者。

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 学生特质

世华初中培养学生平衡思维发展与学科成绩共同发展,重在培养同时兼备学习和生活能力的学生,会学习,就能应对学生阶段的主要矛盾;会生活,就能将知识应用在生活中,懂得与他人合作。


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 升学方向

实现“双轨并行”的教育理念:

优质的国家课程开足开齐+ 特色校本课程助力学生成长

世华初中采用将应试教育与国际化教育精细分析,教学方式和课程内容扬长避短:架起了一座通往高中阶段的桥梁。在初一、初二年级,世华初中重点帮助学生打下坚实的基本功基础,国家课程将帮助学生打造坚实的桥墩;在初三年级,着重探索学生更多可能性,跨学科课程将筑起桥面,令学生在困难的河流中脱颖而出,帮学生成功跨过重重阻碍,向前方无限延展。

教育资源中心地带,特色课程助力“双轨”升学

世华初中身处常熟教育资源中心地带,群星环绕,得天独厚的地理优势帮助它汲取丰富的教育资源,这也为学生选择高中教育轨道提供了空间。


针对选择国际化教育道路的学生,世华初中的目标是培养他们进入UWC和CWA这样的高标准国际化学校;而目标是体制内教育的学生,世华初中则希望学生未来能进入理想的高中,在中高考轨道成为领先者。


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 学生管理

全人教育下的世华初中,对学生管理的目标是培养内心有力量,有社会情怀的未来公民。

学生管理采用日常管理、教师辅助管理和学生自主管理这三个方面组成,采用循序渐进的管理模式,支持学生逐步达到“自主、自觉、自律”。

对学生的支持建立在“懂得”之上。世华初中的教师会全员接受“正面管教”的培训,从而建立良好的师生关系,帮助和引导学生在自主解决个体和集体的问题中,学会自我管理,并理解到被接纳、被尊重的力量,这种力量将为学生賦能,从而支持学生,加强其自主学习的能力,充足心理能量,增强安全感,提高抗挫力。


在宽严相济的寄宿管理生活中,学生不仅进一步养成和加强了生活自理能力和时间管理能力,而且在与同伴相处过程中,学会了如何有效处理冲突,彼此包容,互相支持,以及平等和谐相处。

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 师资情况

世华初中的师生比是1:4;

平均9-10年资深教学经验;

40%的老师具有双硕士学历;

教育部考试院特聘专家;

国家专利获得者;

国家级体育十项全能冠军;

多位名师曾培养出中考状元、

中考单科第一名等优质成绩;

世华初中对学生的期待是成为一个卓越的自己。希望世华初中的学生未来都能成为“四有青年”——脑里有想法、眼里有光芒、心里有仁爱、手里有活儿。


3月5日晚上7点,我们将与您一起走进“云端校园”,与您共同来探究世华初中的平衡教育!快来点击下方海报二维码,报名加入吧!

       常熟市世华初级中学(简称世华初中),是由中国常熟世界联合学院(常熟UWC)的举办团队于2021年创办的一所面向中国学生的初级中学。旨在为更多中国学子提供现代化、国际化、面向未来的优质初中教育,让UWC+平台影响力惠及更多学生。

       世华初中在开足、开齐、开优中国国家标准课程的基础上,根据学生发展特点,打造独有的世华初中特色校本课程,助力学生成长,倡导在充分了解本民族和国家的文化基础上,增进对多元文化的理解、尊重和包容,并通过德育的系列主题来链接语言、思维、健康等各个学科领域,最终达到双语并重、文理兼修、创新赋能的培养目标。


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