图源：上海畹华幼儿园公众号

11月10日，上游记者前往幼儿园求证。根据幼儿园家长所言，“这个AMC理科班并不是直接学习AMC8，AMC8还是针对小学4-6 年级，幼儿园毕业完了，还得回来上课。”

幼儿园工作人员为记者解释道：“AMC理科班，差不多就是“AMC预备班”的概念，也就是中大班主要学习袋鼠数学，只是往AMC这个方向准备。”

对于入学测试，工作人员表示并不是真正要小朋友去做题目，而是有专门的老师对小朋友进行一个简单测试，主要看孩子对数字方面的敏感度和数感。

同日，教育部召开新闻发布会，就《中华人民共和国学前教育法》进行系统解读，并介绍教育系统学习宣传贯彻落实法律有关情况。

教育部基础教育司司长田祖荫介绍，将进一步提高保教质量，继续深入开展清理整治，坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为。

花儿不开，不要硬掰，“抢跑”绝不是幼儿衔接的正确打开方式。可能很多家长认为超前学习是为了提前打好基础，孩子上小学之后，容易跟上学习进度。但其实一年级知识还很浅显，孩子即便一时不懂，早晚也能学会，对后续学习影响甚微，不存在“落后”这一说。

而幼儿阶段的孩子，正处于身心发展的关键时期，抽象思维也才刚刚萌芽，很多小朋友加减法还需要掰着手指头算。过早地让孩子接触超出认知能力的知识，不仅会影响他们的思维发展和创造力的培养，可能让他们产生厌学情绪、焦虑心理。

简单来说，一个还未学会走路的孩子，你非要让他跑步，结果只能是摔跤和受伤。

幼儿园是孩子人生的第一站，应该是充满温暖、关爱和快乐的地方。我们不能也不应该让成人的焦虑和功利的心态扭转了教育的本质，剥夺了孩子美好的童年。

正如教育家郑强在所言，中国的孩子不是输在起跑线上，是累倒在起跑线上，孩子“跑的快、加速早，不如”跑的久、跑的远”。