研修大会

为进一步提升教学质量完善学生管理、促进多地教师沟通交流、更深入理解贯彻“全人教育”教育理念、明确集团组织架构，炎炎暑期，信男国际教育上海、深圳、长沙，五所合作校近百位教职工齐聚浦东，共同参与为期一周的夏日研修大会。

鲁林理事长为全体教职工发表讲话。

他指出，“全人教育”教育理念是信男国际教育的基石，希望大家可以在本次研修中一同提升对“全人教育”的理解，并将这一理念融入平日教学活动中。

“通过教育，可以给学生们什么？”

全人教育

日本成人前教育是日本教育的精华，所以十余年来，信男各合作校一直坚持“2+1.5日本留学”模式，坚持让学生在高中阶段前往日本留学，体验原汁原味的日式成人前教育。

这和仅仅通过EJU，在国内高中学习三年后，直接前往日本的大学的教育方式是很不一样的，在实施时面对的困难和阻碍也更多，但是即使如此，信男也会一直坚持下去。

国内2年，中日籍老师共同努力，在“全人教育”教育理念下，不断挖掘学生闪光点，教导学生遵守规则、提高素质操守；日本姐妹校高中1.5年，学生在日本高中课堂与日本学生共同学习，结交日本朋友、提升日语口语、融入日本文化；高中毕业后升入日本名校继续深造，回国成为新型国际化人才——这就是信男国际教育可以为学生、为教育、为社会提供的最重要价值。

集团架构

随后，姚蕾理事向全体教职工说明集团组织架构。

她指出，信男国际教育拥有十余年日本留学经验，做到了日本留学规模国内NO.1，吸引越来越多经验丰富的日籍老师和日本名校留学归国的老师们加入。

正因如此，信男需要搭建有组织的管理架构，给到老师们工作支持，帮助老师们共同研究分享学生的学习状况和青春期敏感心理，一起探索解决学生问题。