为每一个学生

    提供适合发展的教育

课题主持人胡向阳首先介绍了课题的研究背景：当前的新课程改革和新高考改革，对教育质量提出了更高的要求，需要学校更加注重教学质量的管理和监控。教学质量保障体系的构建显得尤为重要，它可以帮助学校更好地实施新课程改革，应对新高考改革的挑战，提高教学质量。然后，详细阐述了课题的研究目标，旨在提高教师自我管理与自我控制，实现管理理念的转变和管理思路的拓宽，同时力求学科老师认真研读课程标准，结合学校实际情况，更好地把握本年级学科教学的起点和终点要求，为提高教学质量打下坚实基础。着力从教学内容及教学目标一体化实践研究开始，进而进行教学目标细化的实践研究并进行单元教学设计和课堂实施，在此基础上明确每一节课的课标要求和作业设计的目标要求，提高课堂教学的精准度和有效性。从而能够更加有效地提高学校的教学质量，打造行之有效的教学质量保障体系。最后，胡校长介绍了课题研究方法以及分工进度安排，总结了预期成果，各学科制定一套适合学校实际、可以操作的教学质量反馈矫正和改进机制。

李娜老师分享了语文组学科教学质量保障体系推进情况。语文组教师认真研读新课标，收集国内有关论述和资料进行学习；以教材研究为中心，以单元主题为引领，促进学科素养在语文教学中的落实；聘请专家讲座，针对实际困境中的问题相互探讨并在实践中落实完善。

王金凤老师分享了数学组学科教学质量保障体系实践情况。9月份的教研主题是认真研读课标；10月份的教研主题是进行作业设计；11月份的教研主题是形成适合我校数学的作业设计模板；接下来的任务是按照模板进行一个章的作业设计。在实践不断修改与完善，扎实推进数学学科教学质量保障体系的进程。

陈新文老师汇报了英语学科教学质量保障体系实践情况。英语组和工作室开展了作业设计前期准备工作、英语单元设计和作业策略的探索、英语单元设计和作业策略的探索及SMART和ABCD目标设计复盘和具体运用等四次主题研究活动，为扎实推进区级课题研究奠定了基础。