新学期启程，万象更新。当学校大门打开之时，校园对学生的影响便悄然而动。

作为教师，“看见”学生，教育才会发生。

假如随机指定一个孩子让我们描述这一天里有关他的画面，作为老师的我们能否清晰、生动地描述出来？如果我们对孩子们的存在感到迟钝，那么我们对他们的教育多半是无力或是模糊的。

每个孩子都渴望被“看见”。建立积极的师生关系、满足个性化教育的需求、有效反馈教育教学的效果、激发学生成长的内驱力......所有与学生发展相关的事情都需要被老师“看见”。

新的学期，我们自然也要以新的视角看见学生，而看见学生的视角应该是多元且丰富的。以下是40个不同的视角，这些视角有助于我们更全面深入地“看见”学生的变化。

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以此拓展，可以从学生的学习、生活、情感、社交、道德等多个方面去观察和评价他们的成长。

每个学生都是独一无二的，他们的成长轨迹也是多姿多彩的。作为老师，要用心去发现和欣赏每个学生的成长和进步，给予他们充分的支持和鼓励，帮助他们在各个方面都能得到全面的发展。

相信“看见”的力量。新的学期，让我们一起用发现美的眼睛去看见每一种改变！