升学指导在学生的成长历程中扮演着举足轻重的角色，它不仅密切关联着学生未来的教育轨迹，更深刻地影响着他们的职业发展和人生蓝图。在协和浦东三林校区，我们有一支专业的升学指导团队，他们自学生踏入校门的那一刻起，便开始了与学生的同行之旅，直至学生毕业，迈向人生的新篇章。

本学期，由升学指导团队统筹，我们计划通过三次主题家长沙龙，与协和浦东的家长们深入交流，分享2024届毕业生的申请案例。这些沙龙将分别在4月聚焦理工科，5月关注人文社科，6月则探讨商科和艺术领域。

我们希望通过三林校区真实的申请故事，激发家长们对于如何为孩子们选课、择校、以及如何参与背景提升活动的思考。同时，这三场沙龙也是为了让家长们能够设身处地地体会升学指导工作的复杂性和挑战性，理解其中的酸甜苦辣。

以下是关于4月主题分享的部分内容整理。

This semester, we have planned a series of three parent salons, each with a distinct thematic focus that aligns with the diverse interests and aspirations of our students from the Class of 2024. Our aim is to provide insights, share unique stories, and discuss the application process in various fields, allowing parents to gain a comprehensive view of the opportunities available to their children. Science and Engineering was our focus in April, while the upcoming ones will be on Humanities and Social Sciences in May, and Business and Arts in June. 

The following is some of the content shared on the April Parent Salon. 

成绩和标化考试

成绩是申请中的重中之重，无论是你的校内成绩还是外部考试局的大考成绩。在成绩持续进步的情况下，我们要考虑标化考试，比如雅思或托福等语言考试，这是申请中的必须，申美的学生可以再加一些SAT/ACT。

竞赛和活动

在成绩和标化都不错的情况下，学生可以考虑参加竞赛，尝试去参加一些和准备申请的大学专业相关的竞赛，理科竞赛AMC/BPHO/BBO，文科竞赛John locke，商科竞赛NEC/FBLA等。

除了竞赛以外，也可以适当地增加一些活动。G7-G9年级的学生可以做一些体验性的活动，根据自己的兴趣爱好，喜欢什么领域就多去体验。G9-G12年级的学生可以就自己申请的专业方向做一些有针对性的活动，比如支教、科研、阅读、校内CCA、IPQ/EPQ 来丰富文书素材，展现学生对专业的热爱，更多体现一些个人的独特个性。

<<部分校园CCA>>

品格、文书、推荐信等

如何让大学了解学生的性格品格，平时在课堂和学校活动中的表现呢？除了学生本人的文书，就是我们老师和升导的推荐信。我们希望在推荐信里多加一些学生的亮点，用实例告诉大学这个学生具有哪些优秀的品质，值得被录取。所以学生们平时和老师同学的交流，积极参加校内活动等都很重要。

在专业的选择上，还请充分尊重学生的兴趣。大学是学生本人去读，只有学生真正感兴趣的学科或专业，她/他才会挖掘自己的潜能，取得佳绩。

而Christine的热情在于鸟类研究，她不仅设立了自己的公众号”自然好奇角”，更是连续五年几乎每个月都会往返南汇去参加观鸟活动。这种持之以恒的热情，才是她一直以来学习的动力。

我们鼓励学生们积极探索和提升自己的专业背景。除了参加校外的背景提升项目，我们更主张让学生们根据自己的专业兴趣，充分利用学校提供的资源和平台，组织和参与相关的专业探索活动。例如，Christine同学所组织的观鸟活动，就是一个结合专业兴趣与科普教育的绝佳案例。

Christine同学特别邀请了上海海洋大学的张东升教授来校，为学生们举办了一场关于鸟类研究的专题讲座。随后，她带领同学们前往东明公园，进行了一场实地的鸟类观察活动。这不仅是一次生动的户外教学体验，也是一次深刻的专业学习机会。

这样的经历，如果体现在学生的个人陈述或申请文书中，其价值和意义丝毫不逊色于那些需要花费大量金钱的校外项目。