华东师范大学教育社会学博士

比较教育研究所教授、博士生导师

     主要从事教育社会学、比较教育、教育基本理论、课程与教学论等领域的研究，比较教育学和教育文化与社会方向博士生导师。兼任中国教育学会教育学分会常务理、AERA（全美教育研究会）国际会员、上海青少年发展规划咨询专家、上海市高校网络特约评论员、国家留学基金委评审专家。

     曾在《教育研究》、《教育发展研究》、《中国教育：研究与评论》等期刊发表文章60余篇，其中《论教育学的终结》（《教育研究》1995年7月）曾引发学界广泛讨论教育学的命运，并曾在上海电视台、东方电视台、东方电台、《文汇报》等主流公共媒体评论教育与文化热点问题，专著有《知识演化与社会控制》、《教育大词典·课程论》等。

     主要贡献有“国际教育社会学前沿探索”（教育部博士点基金）“课程创新的社会学研究”（全国教育科学“十五”规划重点课题）“国民素质、中小学课程理论和设计的综合研究”（ 国家教育委员会，1992-1994）“英才学校管理模式”（横向课题，2000－2001）等科研项目，及“教育社会学的微观分析及其新近发展”，《全球教育展望》2005年第3期、“国际视野中的公民意识与公民教育”，载上海市社会科学界联合会编《当代中国：发展·安全·价值》，上海人民出版社2004年、“追星：一种榜样认同”，载《人民日报》2004年7月16日、“迈向21世纪的比较教育研究”，《外国教育资料》，1996年第1期、“国际与比较教育本土化的尝试”，《教育参考》，1997年第1期、“教育与社会可持续发展”，载袁振国主编《当代教育学》(九五国家重点教材)，教育科学出版社，1998年等主要论文。

原上海应用技术大学艺术学院书记、继教院长 

原上海立信会计金融学院继教学院党总书记

     睿智文雅、淡泊从容，初为人师时，他以身示范、情怀育人。成为多所高校领导者后，他率先垂范办有温度、有品质的教育，持续赋能新优质学校发展。退休不退位，心系教育事业，积极发挥优势作用，为青少年一代健康成长发光发热，充分展现了忠诚敬业、关爱后代、务实创新、无私奉献的教育局家精神。

     在新的教育改革背景下，汪校长积极贯彻“双新”精神，以“五育融合”为学生提供更具成长性的学习体验，提升学生核心素养。清流不改，润物无声，坚守本真、宁静致远。始终以开拓、进取的姿态，践行着教育家精神，踏石留印为新优质学校的高质量发展，提供可资借鉴的新经验。

上海交通大学应用化学本科

美国西北大学Kellogg商学院MBA 

McCormick工程学院运营管理硕士

    前麦肯锡咨询顾问、鼎晖投资副总裁、光大控股董事总经理，参与易果生鲜、指点控股、国能中电、巨人游戏、新焦点汽车服务、风语筑展览、百丽国际、日本潮牌服装巴洛克集团等项目投资案例。

      为不断丰富生涯教育体系内涵、提升专业化水平，持续着力充实职业生涯导师队伍，充分挖掘和发挥来自重点单位、重点领域、前沿行业的专家、校友力量，从生涯规划和体系建设维度出发，形成校内校外“双导师”育人格局，完善在校学生生涯规划教育，为学生提供精准的职业生涯规划指导。

办学系统优秀教务称号

师范外语系毕业教龄二十载

     教务管理是一个有温度、有情怀、专业性和服务性都很强的岗位。徐老师多年以来有效组织、积极参加课程教学、教务建设及教研工作。从做教务管理的第一天起，心中充满了热爱和责任，决心以细致入微、春风化雨的工作态度做好教学管理的协调员和服务师生的勤务员。

国外院校“优秀管理者”殊荣

多次评选为上海高校“优秀员工”

     自大学本科管理专业毕业后，踏上教育已走过二十个春秋。对教育事业，袁老师始终怀揣着无尽的热爱。她坚信，学生管理绝非简单的制度管理，而是点燃火焰的神圣使命。她致力于激发每一个孩子的兴趣与潜能，努力营造一个健康、积极、和谐且富有启发性的成长氛围。

东京都立大学硕士

EJU留考日语、文理讲师

     深耕日语教学一线十余年，熟知日本知名院校的专业设置情况及人才培养方向，并能结合学生的学习及性格特征为学生提供个性化升学指导方案。多年来在其升学指导规划下，已帮助多名毕业生合格上智大学、立命馆大学、学习院大学、京都精华大学、京都艺术大学等实绩。

广岛大学 法政专攻

JLPT日本语能力考、EJU留考科目

     定制个性化学习计划及方案，努力关注和照顾到课堂的每一位学生。日常教学过程中及时跟踪同学们的学习状态，帮助学生分析强弱项，有条不紊地带领学生实现学习目标。EJU文综科目中，结合时事搭建思维导图，帮助同学们理解考点的同时也能掌握最新的知识点动向，让文综课堂成为了解日本，认识世界的窗口。

     “语言学习为我们认识这个世界多打开了一扇窗。希望通过课堂学习，让同学们达到获得高分的现实目标，同时也和同学们一起探索，培养他们对知识的渴望和对生活的热爱。” ──陈雨濛老师

大阪大学 言语文化专攻 

JLPT日本语能力考、EJU留考科目

     从教以来，一直坚持寓教于乐的教学原则，关注每一位学生。在日语能力考辅导及留考日语方面积累了丰富的教学实践经验。

     “教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育不仅是传道授业解惑的过程，更是传递温度热量、点燃学生梦想和激情的过程。”──袁睿老师

广岛大学 社会学

日语精读N5-N1科目

     留日经验近十年，N1满分获得者。热爱教学，秉持着有教无类的教育理念，尊重每位学生的特性，因材施教；善于使用浅显的语言传授知识，帮助学生理解，多年来长期担任日语教学工作，具有丰富的教学经验。

      “语言是所有学科当中，唯一不会辜负你的学科，平等的回馈每一位抱之以诚的同学。”──熊微老师

日本籍

口语、会话

     在上海从事日语外教十年，上海师范大学硕士毕业。具备丰富专业的日语外教教学功底，同时熟练中文水平，严谨热情的教学风格深受好评。

     “学生の皆さんと勉強や交流を明るく楽しくしていこうと思います。学校でみんなと会える日を心より待っています。”──美智子老师

中央大学 商学部经营学科

日语精读、JLPT能力考、EJU留考科目

     多年留日经验，在拥有流利的口语能力的同时，对日本的文化、风俗、历史等也有着深入的了解，能够更好地传授语言与文化知识。结合自身的留学背景和多年的教学经验，采用高效的教学策略，为学生提供更加全面和深入的学习体验，帮助学生快速提升语言能力，同时也能提供专业的升学指导，包括择校、备考、申请等。

     “教授日语不仅是传授语言，更是搭建文化交流的桥梁。注重个性化教学，关注每位学生的进步，提供丰富多样的学习体验，助力他们在语言学习的道路上不断前行。”──钟霄霓老师

京都大学 认知语言学

JLPT日本语能力考、EJU留考科目

     毕业于日本学府，在日生活留学多年，拥有深厚扎实的日语功底与丰富的教学经验。乐于贴近学生，打造轻松活跃的课堂氛围。善于因材施教，践行学以致用的教学目标。教授过日语能力考N5—N1课程以及EJU留考日本语课程（听力+阅读+记述）。

     “我善于将复杂的语法知识通过生动有趣的方式讲解出来，能够运用强大的逻辑思维将知识点进行系统性地串联与分析。无论面对零基础学生或高分冲刺的学生，我总能通过清晰的教学思路和课程设计，帮助学生取得优异成绩，合格心仪的大学。”──李雅欣老师

上海外国语大学 日语语言文学

日语精读、日语听力、日语能力考

     为人有亲和力、为教有耐心。具有多年教学经验，多名学生考入日本名校。

     “希望每一位少年都能心中有梦想，眼里有光芒。”──孙珊珊老师

复旦大学 管理学院市场营销学

EJU留考数学、理科科目

     善于启发与归谬，用学生的视角引导学生教学进程，发现自身问题，并在探索中训练数学思维。

     ”也许学习不能解决生活中的大多问题，甚至也许不过是谋生的手段，但它是如此宝贵的经历，让你经历这一切后，突然发现了什么是灵魂的自由。”──郭文强老师

多摩美术大学 绘画学科油画专攻

素描绘画、考学备考

     从教日本美术教育四年余、已培养200余美术生考入日本美院的学生。其中15人次考入御三家其二的多摩美术大学和武藏野美术大学，曾任教于多个日本美术塾机构。

     “ 留学日本美术专业，不仅能拓宽自身发展的平台、全方位培养自身的专业和生活能力，更能够找到适合自己的兴趣、文化圈。而如何在这段经历中获得成长的主动权，则来源于日积月累的努力和源源不断的热爱。愿每一位为梦想而热爱、为艺术而热爱的学生，都能够考入自己能够考入的最向往的大学。在樱花盛开的三月末、和入学式校园里的樱花合照给我发来好消息”──马丁老师

多摩美术大学 平面设计

设计课程（色彩、创意）

     热爱艺术，思维开阔。专注学生艺术思维和创意能力的培养，不仅仅是技术上的提高，学生的创新能力、艺术思维的深度和广度也得到了发展，让他们能够将自己的独特思想表达在作品中。

     “艺术教育不仅仅是为了让学生掌握某种技能，而是帮助他们找到对艺术的热情。当学生对艺术产生浓厚兴趣，从艺术中发现自我，表达自我，才会通过艺术建立与世界的联接。”──ギョコ老师

英语语言学学士、同济大学硕士

托福阅读、听力、口语、写作

     多年英语托福、雅思教学经历，深入研究托福考试的命题规律与特点，参与编写多部英语类教材书籍。

托福讲师、雅思讲师

托福阅读、听力、口语、写作

     有托福雅思10年的教学经历，具有高级英语教师资格证、TESOL国际高级英语教师资格证书、《剑桥雅思真题核心词汇》等著作。