02-08 08:15发布于上海
亲爱的朋友，你是否见过这样一群人——他们站在讲台上，手里不拿粉笔，却握着火炬；他们不画地图，却为少年人勾勒世界的轮廓。
最近，我拜访了一所学校。不是普通的学校，而是一座建在古镇水畔的“星光驿站”。红褐色的屋顶下，白墙边，总能看到几个少年踩着滑板掠过，像风一样自由。他们的眼睛里，有对未知的渴望，也有被点燃的光。这所学校叫上海宏润博源高级中学，而点燃这些光的，是三位“种星星的人”——陈文国校长、Chris校长和刘刘校长。
那天傍晚，我在湖畔的长椅上听陈校长讲教育。他说：“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。”这句话让我想起小时候读《平凡的世界》。好的教育，大概就是那盏灯，既能照亮眼前的课本，也能温暖远方的路。
为什么他们的故事值得被听见？
三位校长的对话，像一本翻开的立体书。
陈文国总校长
上海中学国际部的开创者之一，四十年深耕如老农播种。他说：“理科要用中国老师的思维教，因为孩子们骨子里流淌着对‘为什么’的执着。”于是，喜欢教育的老师带着学生做实验，镜片后的眼睛和烧杯里的气泡一样闪亮。
Christopher Moses校长
普林斯顿毕业生，却最爱蹲在草坪上和孩子们讨论“苏格拉底与小龙虾能否共存”。他说：“教育是让每个孩子找到自己的罗马，而不是挤同一座独木桥。”
刘刘校长
三十九年教育路，她的书房里挂满学生画的“未来自画像”——有戴宇航头盔的，有举着显微镜的，还有在非洲草原拍纪录片的。她说：“最骄傲的不是藤校录取书，是孩子们离开校园时，眼里有光，脚下有风。”
他们的对话里没有“升学率”“排名”的喧嚣，只有对“人”的凝视。就像学校走廊上那句尼采的话：“别以我的成功评价我，要以我跌倒又站起的次数评价我。”
那些比知识更重要的东西
在这里，知识是活的。物理课上，学生用赛艇码头的波浪计算流体力学；艺术楼里，陶土在指尖变成《逍遥游》里的大鹏；疫情封控时，17岁的蔡同学一边申请斯坦福夏校，一边组织小区团购了数千斤蔬菜。问他累吗？他笑：“团长可比解微积分酷多了！”
蔡团长疫情期间清点团购物资
这所学校信“知行合一”，更信“爱与链接”。学生自发组织的“北辰论坛”，讨论食堂菜谱、课程设计，甚至给校长写建议信。一位林同学提议：“把捡拾朱家角古镇垃圾变成学分吧！”第二天，校长们真的带着捡拾工具加入了队伍。
邀请你，走进这场教育的“锵锵三人行
如果你也相信，教育不是流水线上的标准件，而是手工艺人精心烧制的青瓷；如果你也期待，孩子的成长不是孤岛，而是与世界的千百次对话——那么，请移步“国际学校校长三人行”视频号。
那里没有PPT和口号，只有三位校长围炉夜话：
- 如何让数理公式与诗歌共鸣？
- 为什么“失败”比“成功”更值得开家长会？
- 当孩子说“我想改变世界”，我们该回答“先考好试”还是“带上我”？
长按二维码关注，你会听见教育最本真的声音：它不是锤子的击打，而是水的载歌载舞，是让每一块鹅卵石找到属于自己的纹路。
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