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繁体2025-06-11 08:05发布于江苏
欢迎走进真实的课堂
「数学、科学」主题开放日
7月6日 周日 下午13:30
1
一场关于“好奇心”的
学术旅程
“我对人口结构的变化很感兴趣，尤其是中国过去十年政策频繁调整带来的影响。”
“我玩21点游戏总是输，后来我开始研究，为什么庄家好像总是更占优势……”
“我非常喜欢狗，所以当拿到论文作业时，第一个想到的就是与狗相关的主题”
当这些声音从在数学课堂上响起时，我们听到的，不只是一次论文答辩的开始，更是一次次好奇心驱动的学术启程。
学者们的选题令人惊喜：
有人分析中国人口十年间的增长趋势，比较指数增长模型、逻辑斯谛模型与莱斯利矩阵模型的适用场景；
有人构建层次分析模型（AHP），结合主观评估与数据权重，为自家狗狗设计出个性化寿命预测系统；
还有人以赌场的博弈为切入点，系统研究凯利准则与High–Low算牌系统，探索概率统计与风险管理的最优解。
问题从课堂延伸至现实，兴趣化为逻辑结构，互动点燃了探索欲望。正是这种开放的学术氛围，让“好奇”得以延续，“问题意识”得以扎根。
2
写作即是思维的建构
也是与世界的对话
“我有一只狗，今年已经十二岁了。我一直很担心它还能活多久，于是我开始问一个问题：能不能用数学，预测一只狗的寿命？”
这是Molly谈及自己论文写作动机时的真诚表述。对于她来说，这不是一篇传统意义上的“论文”，更像是一次对生命的追问——当我们开始将情感经验、现实观察与科学工具结合起来，写作的过程就变成了思维的建构，也是一种和世界、他人、未来的深度对话。
Molly在她的研究中，尝试使用层次分析法（AHP）解决“数据不足”的难题。她亲自设计量表，邀请朋友家有养宠经验的人参与打分，并通过复杂的矩阵计算得出加权模型，再结合代表性犬种建立预测系统。她坦率地分享自己的困惑与突破：“我查不到足够的数据库，所以我用了‘人’的判断来构建‘数学’的结构。”
这正是学术写作的魅力所在：它不仅是一种知识表达，更是一种知识创造。在不同的选题背后，是学生与现实世界之间建立起的联结。
3
从写作到演讲
数学也可以站上讲台表达
「你是否想过，21点游戏，背后其实隐藏着一个简洁而高效的数学模型？”」
「如果我告诉你，爱情的秘密其实是数学，不是玫瑰，不是浪漫，甚至不是诗歌，而是冰冷、理性又美妙的数学，你会怎么想？」
这是G8、G9年级学者在演讲舞台上的发言。当数学论文从纸面走上表达，它就不再是“公式与图表”的集合，而是一种面向公众的表达能力，也是一种更具感染力的逻辑呈现。
G9 Dave用数学语言拆解赌场中的“高低计数法”，模拟真实押注场景，并结合凯利准则讲解了如何用最优策略最小化风险。他的演讲融合了趣味、推导与现实案例，赢得了台下一片笑声与掌声。
而G8的Jacob，则用一场语言犀利、逻辑清晰又妙趣横生的演讲，抛出一个出人意料的命题：“如果我告诉你，爱情的秘密其实是数学，你会怎么想？”
他以“约会软件背后的算法逻辑”为切入点，带领听众穿越37%法则、秘书问题、囚徒困境与纳什均衡，将严肃的数学理论转化为贴近生活的幽默观察。
“你可以告诉对方：‘对不起，你属于前37%的观察样本。’”他的这句玩笑，引发全场大笑，也抛出一个核心问题：在算法主导的时代，我们如何平衡理性判断与真诚连接？
Jacob解构了现代约会平台的推荐机制，借助实验与模型分析，剖析匹配偏好、信息茧房与人际信任之间的微妙关系。他问：“你更愿意成为某人算法中的第二选择，还是另一个人心中的第一选择？”数学，在他的讲述中，变成理解情感与人性的工具。
当学者们演讲结束的那一刻，他们是讲者、研究者，也是公共思考者。他们学会的不只是论文写作，更学会了表达、倾听与共情。
从教室到讲台，从文本到现实，一道道数学模型被赋予真实的语境，一个个抽象概念被转化为可感的生活图景。他们用数学发问，也用数学回应世界，在演讲中建构观点，在倾听中拓展理解。
在狄邦华曜，我们始终相信：数学不仅是一门学科，更是一种通向世界的语言，一种理解自我与他人的路径。每一次答辩、每一场演讲，都是年轻学者用好奇与思辨敲开的那扇门。
这，正是属于他们的“数学实验室”。
欢迎走进真实的课堂
「数学、科学」主题开放日
7月6日 周日 下午13:30
欢迎各位家长与未来的学者们走进校园，
与我们一起见证——
什么是有趣味、有深度的数学教育？
学生如何在探索中获得自信与成就？
一所学校，如何激发每一位孩子“发现世界”的勇气？
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