艺术生写生纪实：把枫泾古镇秋天 装进我们的调色盘

— HELLO AUTUMN —

枫泾古镇

绘意江南

在近两小时的写生时间里，同学们分散在古镇的各个角落，或坐或立，专注地描绘眼中的风景。速写本上，线条流动，色彩点缀，每一笔都是对现实的提炼与表达。

有的同学聚焦于一座石桥的结构，有的捕捉屋檐下的光影变化，还有人尝试用水彩表现水面的倒影……材料不限、形式自由，鼓励学生发挥个性，锻炼观察力、造型力与表现力。

三位艺术老师在同学们写生的过程中，巡回指导，观察每一位同学的创作和观察，体现学校小班化、个性化的教学优势。

周一的专业课课堂上，为本次写生活动画上了一个精彩的句号。在学校的画室里，同学们依次上台，展示并讲解自己在古镇完成的两幅作品。

这一刻，不仅是成果的汇报，更是个性化思考与独特艺术视角的集中展现。

在发表过程中，每一位同学都展现了截然不同的创作风格与观察切入点。有的着力于捕捉建筑的结构与岁月痕迹，有的则沉醉于表现光影与水色的瞬息变幻。从选材、构图到表现手法，无不体现着个人的审美选择与独立思考。

写生没有标准答案。这次活动训练的不是技法的模仿，而是“如何看见”与“如何表达”。

发表的过程，对同学们而言，也是重要的学习。如何组织语言、如何表达创作意图和自己的思路，正是日本艺术大学在面试时非常看重的能力。 因此，学校把这样的“发表”融入日常教学，让大家在一次次练习中，自然而然地掌握这项关键技能。