【优秀毕业生】自主·自律·自信：一位工科女孩从信男到更广阔舞台的成长跨越

在国际化教育日益普及的今天，越来越多的学生选择在高中阶段走出国门，体验多元文化，拓展个人视野。

近日，恰逢信男的海外姐妹校高中的寒假，信男教育学园2025届2+1.5课程的毕业生尹同学重返母校，看望老师并与学弟学妹们交流分享。借此机会，我们有幸聆听她在日本千叶县姐妹校的学习经历与成长感悟。

在采访中，尹同学特别提到了“自主性“。她坦言，在新的学习环境中，老师会布置作业，但并不会一直督促学生提交，而是更注重培养学生的自觉性和责任感。相比之下，学校在生活管理方面则显得更为严格，比如课程出席率、课堂表现和行为规范等都有明确的要求。

姐妹校翔凛高中（照片来源：翔凛官网）

这种“学业自主、生活严谨”的模式，让尹同学逐渐学会了如何平衡自由与责任。她意识到，真正的成长不仅仅体现在成绩上，更体现在如何管理自己的时间、如何主动规划学习、如何在无人监督的情况下依然保持自律。

尹同学对未来有着清晰的规划。她计划在大学阶段攻读工科，未来的目标大学和专业为工学院大学（东京私立四工大之一）的机械工程。这一选择并非仅仅因为名校的光环，而是源于她对科技发展趋势与自身志趣相结合的深入思考。

2024年修学旅行：尹同学在姐妹校

尹同学表示，在人工智能、数字化与智能制造深度融合的今天，机械工程已不再是传统意义上的学科，而是更多前沿科技的集成，是推动产业革新与社会进步的重要力量。

“我希望掌握能够真正创造价值的技术。机械工程作为许多科技应用的物理载体，在机器人、自动化等领很多域都具有关键作用，我希望未来能参与到这些实实在在的进步中去。”

教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造与内在力量的唤醒。

信男始终秉持这样的理念：教育应当超越单纯的知识学习，注重培养学生的自主思考能力与持久的内驱力。尹同学的海外学习经历也生动地印证了这一点——在跨文化的环境中，她不仅提升了语言与学习能力，更在独立面对挑战、自我管理时间、主动规划未来的过程中收获了成长。这些能力，远比成绩单上的数字更加珍贵，也更能支撑她走向更广阔的人生舞台。

课堂实拍

当学生被赋予信任与空间，同时得到恰当的引导与支持时，他们能够展现出令人惊喜的成长潜能。从被动接受到主动探索，从遵循指引到内化自律，从模糊兴趣到坚定使命——这一过程，正是教育最动人的部分。

教育的真正意义在于点燃学生内心的火焰，帮助他们认识自己、找到方向，并在未来的道路上走得坚定而从容。尹同学的成长，不仅属于她自己，也属于每一位在信男教育学园中努力探索、勇敢前行的学子。