深圳市福港艺林学校2022秋季招生简章

深圳市福港艺林学校

2022-03-21

关注

一、学校概况

学校建成：2004年

学校类型：国有民办学校

开设年级：K-12年级

师生比例：1:4

教学特点：分层教学、主题探究、超学科跨学科、多元文化融合

双班主任制：中英双师助力，培养国际视野

二、学校荣誉

2019年徐晓露校长接受CCTV主持人李思思专访
2020年成立国际教育研究中心
2021年经国际文凭组织（IBO）批准正式成为IB候选学校
2022年被广东省教育厅评选为广东省中小学艺术教育特色学校

三、办学理念

乐理人生，智启未来。福港艺林学校是在一个音乐融合的环境下，激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心与探究能力，做到终身学习。培养学生成为有责任心的全球公民，为孩子将来在自己感兴趣的领域深入探究打下坚实基础。

四、培养目标

激发学生的艺术兴趣和创新意识，培养学生成为善于探究、积极主动的终身学习者。培养具有中国情怀、国际视野以及拥有健康积极审美观的未来人才。

五、管理团队

徐晓露

香港艺林教育集团董事长、联合国国际音乐协会成员、香港音乐教育专业协会理事、香港著名幼儿音乐教育家、香港宋庆龄基金会名誉长。

邱艺林

福港艺林学校校长、英国剑桥大学教育学博士、英国剑桥大学教育学硕士、澳大利新南威尔士大学音乐硕士、澳大利悉尼大学工商管理硕士，拥有多个国际钢琴演奏文凭，国际音乐教育协会会员，曾举办过多次公开个人钢琴演奏会。

李继星

福港艺林学校顾问，原中央教育科学研究所学校教育研究部副主任。在30余年的中小学管理学研究过程中，著或主编了《现代学校管理与制度创新的理论与实践》、《教育铭言》、《教师文化力》、《中国城市化与社区教育研究》等教育类书籍。

袁国明

DSE高中专家顾问，明爱屯门马登基金中学校长、屯门各界协会顾问、香港屯门民政事务处屯门大兴及山景分区委员会委员、香港中国语文教学专业发展学会副会长、香港课程发展议会教育电视发展委员会委员、农圃道官立小学家长教师委员会顾问。

六、课程体系

幼小衔接班

幼小衔接班，以英语、普通话为主要学习语言。采用IB-PYP理念的课程，注重每个孩⼦的独⽴⾃主性，通过⽇常⽣活，感官，数学，语⾔及科学⽂化，采⽤⿎励和启发引导式教育。除了能帮助孩子全面探究、深入思考，为未来在学习上脱颖而出打下坚实基础，更重要的是，孩子们在IB-PYP体系下，更容易成为拥有“欣赏、承诺、自信、合作、创意、好奇、同情、热诚、独立、正直、尊重、宽容”十二种积极态度的孩子，而这些正是未来竞争中不可或缺的特质。

小学阶段

小学阶段，以融合课程为主，融合了语⾔、数学、科学、社会学、艺术、体育六⼤板块的探究主题。课堂中，学⽣能透过贴近现实⽣活的情景深⼊探究学科。这种学习⽅式能促进学⽣对抽象概念的理解，提⾼学⽣解决问题的能⼒。开展六项跨学科主题活动：我们是谁？我们处在何时何地？如何表达自己？世界如何运转？如何管理自己？共享地球。

初中阶段

初中阶段，分为八个学科组：语言、人文、科学、数学、艺术、体育、技能。⿎励学⽣的个性化发展，并⿎励其在不擅⻓的学科中迎接挑战。为学⽣提供机会来开发⾃⼰的潜能，探索⾃⼰的学习偏好，承担适当的⻛险，并反思和发展强烈的个⼈认同感。鼓励学生把学科知识和真实世界联系在一起，促进学生的交流能力、跨文化的理解、国际参与等，以适应21世纪的人才需求特点。

高中阶段

高中阶段，实行“国际+”课程模式，主要开设香港HKDSE课程，高三开设港澳台侨联考（强化）课程。开设IBDP等课程，通过⼴泛的科⽬来增加课程的⼴度和丰富性，包括为学⽣开设的多种选修课，如经济、设计与技术、⽂学和计算机科学等，此外学校特别注重中国文化和语言的学习，让不同国家和地区的孩子增进对中国的了解，感受中国文化的魅力。

七、课程特色

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