依照《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》和广东省“3+1+2”高考模式，结合学校实际和生源特点设置适合学生的优势学科组合，最大限度地提升学校的本科升学率。

依照《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》和广东省“3+1+2”高考模式，结合学校实际和生源特点设置适合学生的优势学科组合，最大限度地提升学校的本科升学率。

逐步开设小语种课程，充分利用外国语学校和小语种高考优势，根据生源实际，在开设英语的基础上，开设日语、俄语、西班牙语等课程。

充分利用学校艺术特长资源，根据学生的基础与兴趣爱好，开设美术、音乐、舞蹈、播音与主持、表（导）演、书法等方面的艺术高考教育课程，让学生由兴趣发展技能，让技能成为优势，充分发挥潜能和特长。

实施“心育工程”，通过专家工作室科研导航、全员导师全程指导、生涯规划课程开设等系列措施，让学生找到自己的爱好，从而激发生命激情和学习动力。

利用学校独有的地理资源优势，开设多元丰富校本特色课程。

①运动与健康拓展课程

利用梧桐山风景区优势资源，融入罗湖区体育事业发展，因地制宜开设攀岩、定向跑等校本课程，并积极组织学生参加罗湖区各项体育活动与赛事。同时，充分利用校内资源，开设高尔夫、武术、橄榄球、击剑、旱地冰壶等运动类课程。

②自然教育课程

利用梧桐山风景区、国家兰科中心自然资源优势，开展绿色自然特色教育，实施每周一次自然教育讲座、每月一次自然实践活动、每学期一次课题研究、每年一次自然科考的“四个一”工程。

③科创教育课程

利用学校及香港部现有教育资源优势，重视科创课程建设，建设创客实验室，将科创教育、智慧素养贯穿于学生培养，激发学生探索与发现的志趣与动力,激发创新意识。