在留学申请中，家长和学生们关心的热门话题之一就是美国大学到底喜欢什么样的学生？

在竞争激烈的名校申请中，什么样的学生会赢得青睐？

2月29日，美国圣玛丽中学的升学总监、俄勒冈大学咨询委员会顾问Lesley Klecan女士为大家带来了一场公益讲座，详细解答了美高升学相关的问题。

Lesley女士强调，大学最青睐于三种学生，一是好奇心强、思想开放、乐于参与教育的学生，二是表现出关心他人以及拥有领导意愿的学生，三是诚实、有独创性的学生。她特别提到，要多加关注学生的个性，做自己才是让学生脱颖而出的法宝。

接下来，Lesley女士为大家展示了圣玛丽中学在教学过程和升学体系中为了培养出优秀有个性的学生，设计了怎样的内容：

在如下图所示的美国传统9大藤校03-18年的申请数据中可以看出，藤校录取率逐年下滑，随着留学热潮的兴起收到的申请数量却急剧递增。

Lesley女士指出，美国除了藤校之外也有许多优秀大学，在国际学生的录取比率上更高。随着形势越来越严峻，同学们要怎样才能获得梦校获得录取呢？她也提出了一些申请时要着重关注的地方：

针对中国家长和学生喜欢在申请大学时广撒网的行为，Lesley女士也提出了诚恳的建议。她说到，不要把所有鸡蛋放在一个篮子里，尽量选择个人喜爱的专业和大学。同时不建议同学们在申请时只描述一个专业的内容，而是尽可能多地去接触和展示自己的兴趣爱好，让招生官看到你的特点和魅力。

Lesley女士建议，申请的学校控制在12所以内，本土学生的申请量多数在5-8所。过多的申请数量会让学生重复地运用同一份文书去申请，很难表现出对学校的热情。适量的选择可以让学生有更多的时间去打磨，写出更令学校看中的高质量文书。并且，申请的材料的真实性和个性化是最重要的。

中国的家长在选择学校时非常依赖U.S.News的大学排名，尤其是对于排名前50的大学非常狂热。但区域性大学也拥有非常好的专业，因此，Lesley女士建议同学们多尝试去看区域型大学的相关资料，来增加自己的申请成功率。在这里为大家普及一下区域性大学的概念，它是指对美国当地特定地区有影响力的大学，它们由于规模较小，所以不参与国家级大学的全美排名，但本科教育质量丝毫不比国家级大学差，甚至强过许多大规模的大学，并且大多采用小班制授课。

在申请时，除了标化成绩和学生的文书之外，大学也很看重升学指导老师和学科老师的推荐信。学科老师对于学生会有8个程度的评价，真实有效的评价也是大学录取的依据。

其后，Lesley女士为大家列出了在高中阶段可以准备的一些事情。

Lesley女士建议，同学们可以考虑在高二阶段完成托福和SAT的考试，在高二结束的时候获得接近心仪学校录取分数的成绩比较合适，并在高二的五月份参加相关的AP考试，查询自己感兴趣的学校的资料，积极联系招生官询问相关问题。如果高二没有获得心仪的成绩，高三的时候还可以继续参与考试，但是一定要注意大学递交成绩的截止时间。

她为大家提供了一个升学的项目清单，列出了大家应该在什么阶段准备哪些成绩和材料，以及大学申请的时间段。

大部分大学的提前申请截止日期为11月1日或11月15日。材料申请最好可以提前提交，因为部分大学会实行滚动录取，越早申请获得录取的可能性越大。特别是考虑提前申请的同学，成绩提交截止时间一般在十月份，所以要更早地获取理想的标化成绩。

她还提到，如果在申请大学的时候找了留学机构（对于圣玛丽学校的同学们来说并不需要，因为大家都有圣玛丽学校专属的升学指导老师帮助大家进行全程的升学规划），那么尤其需要注意不能当甩手掌柜，把所有问题扔给机构只等offer的心态是大错特错的。如果说机构说什么都包办了，那么就不是好的留学机构。

最后，Lesley女士给同学们在升学路上提出了两点忠告：