标题: My Dad & My Mum 《我爸爸，我妈妈》

作者: [英] Anthony Browne（安东尼·布朗）/著

推荐理由:  

这两个绘本的中文版，绝对算得上顶级的畅销书，2007年刚刚引入国内，便一下击中百万个家庭的心。虽然大多数人都读过，但我们还是想推荐大家重温原版的英文书，拿在手里会发现，它们比中文版小巧、轻盈许多；加厚纸板印刷，更耐磨耐撕；“My Mum”的封面还做了特殊工艺，露出一颗红绒绒的爱心：一切设计是如此完美，只为了孩子呼出的那声柔软的“LOVE”。

标题:《汉字是画出来的》，《汉字是拼出来的》

作者: 小象汉字/著绘

推荐理由:  

思考的基础是阅读，而阅读的基础是识字。而从甲骨文入手，已被证明是一种正确且乐趣满满的识字方法。这两本书的编写者是同一科班团队，有十年以上的研发和应用教学经验，每本严选108个典型汉字，拆解出有联想规律的形态变化过程，帮助孩子形成可高度迁移的记忆法。

标题: 《有呀有呀书店》

作者: [日]吉竹伸介/著

推荐老师：吴晓荣

推荐理由:  

在小镇的街道上，一个不起眼的角落里，有一家“有呀有呀书店”。这家书店专门卖“和书有关的书”。只要问店里的叔叔：“这里有某某方面的书吗？”他就会一边回答“有呀有呀”，一边从店里走出来。

标题: 《独生小孩》

作者: 郭婧/著

推荐理由:  

以一本书，装下中国计划生育以来“独生一代”的童年。全书100多页，没有文字，单纯的铅笔灰黑色调，使我们犹如在默片中目送着一个独生孩子，历经奇幻冒险，找到她回家的路。作者郭婧是首位获得《纽约时报》“最佳儿童绘本”的华人绘本作家，她希望“父母和孩子一起分享这本书，使他们的心走得更近”，她想表达的就是“孤独与爱，离别与相聚”。

标题: 《苏丹的犀角》

作者: 戴芸/著，李星明/绘

推荐理由:  

非洲，几十万年前孕育人类的大地母亲，如今正看着她的其他孩子缓缓灭绝，这是称霸地球的人类万难想到的，更别说反思自身与其他物种灭绝的关系。肯尼亚的苏丹，是世界上最后一头雄性北白犀，它童年时目睹妈妈被偷猎者断角、屠戮，长大后因被人类豢养、观赏，犀角渐渐退化，到了中年又被保护性地锯掉犀角。

让更多的孩子关注动物，了解真相，地球和人类的未来才有改变的可能。

标题: 《小狗钱钱1-2》

作者: [德]Bodo Schaefer（博多·舍费尔）/著

推荐理由:  

享誉全球的财商启蒙书，帮孩子认识金钱的本质，学习如何支配金钱，而不是受金钱的支配；了解金钱能买到什么，买不到什么。

这套书强调的是，要和时间做朋友，有方法、有耐心地进行稳健的投资，从而实现质的飞跃。

标题: The Adventures of Tintin 《丁丁历险记》

作者:  [比] Hergé（埃尔热）/著

推荐理由:  

“丁丁”系列问世80多年来，影响了好几代不同国籍的少年儿童。这套漫画总集，收录了22个环球历险故事，以及1册人物原型和作者手稿资料。

丁丁和搭档小狗米卢，足迹遍布世界四大洲，当然了，也到过中国。他们的每次冒险，都像撞开了一个新世界，他们不得不与其中的陌生民族打交道，陷入过经济、宗教、科技、政治的困境。那些爱打抱不平，向往成为世界公民的孩子，一定会爱上《丁丁历险记》。

标题: 《特别的女生萨哈拉》

作者:   [美]Esmé Raji Codell (爱斯米·科德尔)/著

推荐理由:  

萨哈拉，是一个“特别”的女孩，她特别孤单，特别安静，内心荒芜得如同广袤的撒哈拉沙漠。在学校里，她需要接受“特别”的教育，因为她从不写作业，不开口读书，不学习。偏偏，她遇上一位“特别”的老师­­波迪小姐……她们之间发生的“特别”的教育，到最后会发现，不过是关于理解的教育。但愿每一位独一无二的学生，都能遇到真正懂他们的好老师。

标题: 《小学生心理学漫画》（12册）

作者: 读客小学生阅读研究社•心理组/著

推荐理由:  

这是国内研发的第一套6～12岁儿童自助心理学读物。特邀相关领域的名校博士组成专家团，漫画地再现457个真实案例，按照“5步走”来解决问题：①问题阐述；②可能产生的心理阻力；③正向心理分析和暗示；④技巧和实用练习；⑤和心理博士聊聊天。这套书可以帮孩子平稳渡过心智发育的关键期，更好地迎接青春期。

标题: 《马蒂和三个天大的谎言》

作者: [德] Salah Naoura（萨拉·瑙拉）/著

推荐理由:  

不完美的生活没有压垮11岁的马蒂，他却被父母的虚荣谎言扰乱了内心的宇宙。是替父母继续圆谎，还是去做些改变呢？马蒂最终帮助家人打破了自我设限，用实实在在的努力，得到了一个从来没有过的美好夏天。结尾没有奇迹，却仿佛是个奇迹。

这样一本接地气的书会让孩子知道，真诚才能走出坚实的追梦之旅。

标题: The Fourteenth Goldfish《第十四条金鱼》

作者: [美]Jennifer L Holm（珍妮弗·L·霍尔姆）/著

推荐理由:  

艾丽在上幼儿园时得到了一条她认为“不会死”的金鱼，直到她上五年级时，才偶然知道了它不死的秘密。同时，一个同龄男孩也突然出现在艾丽的生活中，通过一些相处的细节，艾丽发现这个男孩的一些思维，举止居然特别像她的外公。难道这个男孩，金鱼，和外公之间真的存在什么联系吗？这个有趣又充满意外的故事，会让孩子们在阅读中去思考友情，亲情，以及生命的一切可能。

标题: 《乌蒙山里的桃花源》

作者:  梁俊，周晓丹/著

推荐理由:  

有一对去贵州山区支教的夫妻，在乌蒙山石门坎新中学校的两年中，他们把学生的文字和绘画一一保留下来，反复观看、感受，拿起笔写下回应的评语，便有了这本书。小读者将体味到同龄的少数民族孩子的生活苦乐，大读者则能从中思考“诗性教育”的实践意义。

标题: 《这里是中国》

作者: 星球研究所，中国青藏高原研究会/著

推荐老师：韩扬

推荐理由:  

如果你驻足这本书，你一定要先摸一摸她的封面，你能感受到青藏高原那一大片高原山地么？你能感受到准噶尔、塔里木盆地凹下去了么？然而翻开她以后，你会更加震撼，真想去阿里的千沟万壑里开车奔驰啊，真想去武夷山九曲溪划一下竹筏啊！然而更加精彩的，是精美图片之外的文字，她带你走进这片土地的前世今生。

标题: 《刘慈欣科幻漫画系列·第一辑》4册

作者: 刘慈欣/著

推荐理由:  

在图书馆书架上被拿起次数最多的，无疑是这套书。宏伟的科学想象，还有大电影般的漫画节奏的加持，实在让孩子难以say no。全球20多位漫画艺术家共同创作，不仅仅是把瑰丽色彩赋予黑白文字，更加强了那种上至宇宙终极，下至粒子毫颠的情感震动。

标题: 《莎士比亚·经典悲喜剧》7册（读小库·戏剧人生 第一辑）

作者: [英]William Shakespeare（莎士比亚）/著，[瑞士]Barbara Kindermann（芭芭拉·金德曼）/改编

推荐理由:  

“莎士比亚不属于哪个时代，而属于世世代代。”不少英国、美国的普通小学，一直开设莎士比亚戏剧课程，指导学生演出原汁原味的莎翁剧。这套桥梁书，由知名出版人推敲改编，每部剧浓缩至一万字左右，改用孩子能读懂的故事口吻，配以几十张大幅面插图，实现了在跨越阅读障碍的同时，保留莎剧的精神与韵味。

标题: Fantastic Mr. Fox《了不起的狐狸爸爸》

作者: [英]Roald Dahl （罗尔德·达尔）/著

推荐理由:  

《了不起的狐狸爸爸》有两种读法：可以浅读，感受紧张的斗争场景，还有温暖的家人支持；也可以深读，狐狸爸爸偷盗，他到底算好人还是坏人？为什么三个农场主被盗窃，却得不到同情，富人和穷人的矛盾是什么？思考下来，不难感受到作者罗尔德·达尔藏在情节里的黑色幽默。

标题: 《毛毛》

作者: [德]Andereas Hellnuth（米切尔·恩德）/著

推荐理由:  

这大概是回答“时间是什么”的最佳文本。毛毛是一个不知年龄、来自何方的小女孩，她每天有大把的时间，却不去挣钱、找食，而是倾听朋友和陌生人的苦恼，直到他们心满意足地离开。毛毛什么都没做，可她觉得每天都很快乐。有一天，“灰先生”通过盗取人类时间操控了整座城市，毛毛在孤独的营救过程中得到了关于时间的奥秘……

标题: 《长大之前一定要看的1001本童话》

作者: [英]Julia Eccleshare(朱莉娅·埃克谢尔)/主编

推荐老师：刘畅

推荐理由:  

有书籍相伴的童年是幸福的童年。这本书非常厚，像字典一样。事实上，它的的确确是一本“字典”，因为你能找到许多你还未读过的好书。

把这本书当作索引，你会发现，每个故事都与众不同，每位作者都能写出引人入胜的情节，塑造令人难忘的角色。

如果你在“长大前”没读完这1001本书，没关系，你可以永远不要长大！

标题: “读库·哲学系”10册

作者: [法] Marie-France Hazebroucq（玛丽-法朗士·阿兹布鲁克）/主编

推荐理由:  

现代世界的哲学国度，也许在法国。一年一度的“哲学高考”广为人知。有趣的是，法国人既爱在形而上学的抽象世界里兜兜转转，又很懂得享受当下的生活。也许，真正的哲学永远都首先关乎生活。

这套“读库·哲学系”，拒绝把哲学引向抽象艰深。它把哲学总结为“坠入爱情”,“梦”,“时间”,“谎言”,“嫉妒”,“报复”……这些哲学事件，有的我们一天经历好几次，自己却没发现；有的我们多年遇上两三回，每回都刻骨铭心。来吧，把它们打开来，这值得我们思考一生。

标题: “14岁懂社会系列”14册

作者:  [日]镰田洋 等/著

推荐理由:  

有时候，当我们更懂社会，就更不懂孩子。我们常忘记，孩子比我们更需要快快地读懂这个社会。他们刚刚到来，眼神里满是迷惑。别忘记，这也是为什么他们会比我们更有希望，更容易接受真理。许多成年人在孩子面前避免谈论的“社会烦恼”，却是孩子们最宝贵的成长课。这套书献给十几岁的少年们，已经有太多人告诉他们“怎么做”，却忘记了解释“为什么”。

标题: 《给孩子的诗》

作者: 北岛/选编

推荐理由:  

许多人从孩子长成大人，但并不读诗。只因为他们在最诗意的年龄里，读不懂诗。其实他们心中也曾充满诗意，只不过没有人帮他们破除语言的密码，扣开诗歌的大门。

于是，诗人北岛亲自甄别、挑选，将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗，送到孩子们手中。其实孩子都是天生的诗人，给孩子的诗，不过是给他们一把钥匙。

标题: 《夜晚的潜水艇》

作者:  陈春成/著

推荐理由:  

中学生很少有机会读到这样的小说，“天马行空”已经不足以形容，只有以天空之上为极限的作者，才能把文字舞得这么好。作者不过30岁出头，他的文学生命才是少年，对，正因为年轻，脑袋里的想象一旦释放出来，便像猿猴裂石，翻山入海，一发不可收拾。这真是以青春召唤青春，以想象吸引想象的小说。

标题: 《人鼠之间》

作者: [美]John Steinbeck（约翰·斯坦贝克）/著

推荐理由:  

《人鼠之间》本身作为纯文学经典，却实打实地给所有商业性的悬疑推理小说上了一课，示范如何才能在最短的篇幅里反复地制造悬念，推进情节，展示叙述技巧，让读者们追着读。然而作者斯坦贝克虽精通此道，立意却不止于此。《人鼠之间》里的乔治和莱尼结伴流浪，怀揣着一个安定下来经营农场的美梦。实际上他们的经历远没有这么诗意，却让无数读者迷恋其中。

标题: 《攀岩人生》

作者: [美]Tommy Caldwell（汤米·考德威尔)/著

推荐老师：刘天晗

推荐理由:  

“信念之强比身体之强更关键。”

作者汤米从小就有很强的信念，要一直攀岩下去，他不善交际，没上过大学，常年住在自己狭小的车里，这样一个“失败”的人却成为攀岩界的大明星。

汤米很幸运，他获得了世俗意义上的成功，但他的目标从来不是“成功”，而是坚定的信念本身。

标题: 《过去的中学》

作者: 傅国涌/编

推荐老师：冯军鹤

推荐理由:  

今天的学校其实挺无聊的。如果你看完这本书，回首百年前一所又一所各具特色的民国中学，你也一定会发出这样的感慨。

我们了解过去，其实并不仅仅是为了知道什么，或者增加所谓的谈资，了解过去，其实也可以让我们看到自己日常的单薄。生活本可以如何，社会可能怎样，如果不能跳出局促的日常，看一看其它时空，便只能自怨自艾了。就像我们熟悉的学校，其实有无数种可能，并且曾经真实地发生过。

标题: 《史记的读法：司马迁的历史世界》

作者:  杨照/著

推荐老师：贾俊

推荐理由:  

司马迁从开天辟地讲起，关注人怎么来，社会怎么来，历史怎么来。这种开拓性的历史观念彻底改变了中国文化，潜移默化地影响着后来的中国人。

杨照采用历史和文学的交互读法，还原司马迁的个人视角，看他和他笔下的人物如何以尊严甚至生命为代价最终活成历史的主角，成为中国文化的高贵典范。

不读《史记》，不懂中国。

标题: 《枪炮、病菌与钢铁》

作者: [美]Jared Diamond（贾雷德·戴蒙德）/著

推荐老师：王正

推荐理由:  

我们一直被教育“不得种族歧视”“要尊重弱者”，可是，你心底是否有过这样的念头：“天啊，这个国家真的太弱了……难道不是因为他们太懒、太笨才搞成这样糟么？我们凭什么要尊重那些自己把自己搞砸的人？”

这本书会帮助我们纠正这种自以为是，告诉我们，为什么落后地区的现状不能简单怪某些种族“不够聪明”或“不够努力”。

这同样适用于我们如何看待身边的人，拥有历史家的睿智与胸襟，你才真正懂得理解他人。

标题: 《丰子恺绘画鲁迅小说》

作者: 鲁迅/著

推荐理由:  

一代文学巨匠与艺术大师的深度“合作”，帮助我们更好地理解鲁迅小说。

书里收录了经典小说9篇及丰子恺为这些小说所绘的插图共计194幅。由于环境和生活年代的相近，丰子恺得以对鲁迅小说的故事背景和人物形象有精准的把握。对鲁迅文字中的人情冷暖，世态炎凉，也有恰如其分的解释。

标题: 《艺术的故事》

作者: [英] Ernst Hans Josef Gombrich（恩斯特·贡布里希）/著

推荐理由: 

大道至简。

艺术很复杂难懂吗？恩斯特·贡布里希爵士，这位学识渊博的艺术史大师，一生最喜欢告诉人们，不要羞愧于用最单纯的眼光去看待艺术，因为艺术本来就起源于最简单的东西。这本书从最早的洞窟绘画一直谈到当今的实验艺术。读完它，你会收获丰富的艺术知识，但到头来，如贡布里希所说，实际上根本没有艺术其物。只有艺术家，一切都源于他们最初的热泪盈眶。

标题: 《亮剑》

作者: 都梁/著

推荐理由: 

少年强则国强。今日之中国少年，成长于富庶的时代和家庭，更需要李云龙将军这样的铁血偶像。李云龙的故事许多人耳熟能详，但他留下的不应该只有“意大利炮”的网络梗。应该让他走入少年心中，让他们读出他的勇敢与可爱，在血脉中注入如火的激情、如山的意志。有一天，他们会记得，面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山、一道岭。

标题: 《民主的细节》

作者: 刘瑜/著

推荐理由:  

在人类使用的词汇里，很少有哪个词比“民主”听起来更简单、含义却更复杂。历史上无数人曾高呼民主，却根本不是在谈同一个东西。许多人将民主奉为道德制高点，却对这个名称以外的一切缺乏了解。

清华大学政治学教授刘瑜，求学哥伦比亚大学，深造于哈佛大学。在这本书中，她尝试把她所知所感的“美国的民主”，拆解成点点滴滴的事件、政策和人物去描述，把美国人多年来成功与失败的民主实践，还原成各种真实可感的社会、生活细节。

标题: 《抵岸》

作者: 陈志勇/著

推荐老师：谢安达

推荐理由:  

这是一本任何人都可以阅读的图画书。

它没有任何文字，却藏着许多动人的故事。你会在里面看到很多有趣的新奇的形象，也会在里面跟着主人公探索一个新的世界，更会在阅读的过程中被这些内容所触动：思念，离别，适应新的环境……

标题: 《现代英文选评注》

作者: 夏济安/评注，夏志清/校订

推荐理由: 

普通的英文读物，你可以用来学语言。好的英文读物，你可以从中体味文化，而这本英文选，你可以从中读出意境。

夏志清先生早年留学耶鲁大学，成为一代学问大家。谈到英文造诣，他却说远不及乃兄夏济安。这本书由夏氏兄弟联手，选出几十位英美作家的文学作品，细加评注。随便翻读其中几页，你忽然发现，英文修辞竟然可以有如此境界。

标题:《物理五千年》

作者: 朱恒足/著

推荐理由:  

物理学作为整个自然科学的领头羊，它的发展还远远没有止境。作者朱恒足高屋建瓴，将物理学史上重要的历史事件提取出来，从人类领悟最古老的力学，一路狂飙到量子时代，以故事口吻来讲述人类对宏观宇宙与微观宇宙的智力探险。《物理五千年》选材平均，知识准确，对青少年读者而言是一本举重若轻的科普读物。

标题: Harry Potter 《哈利·波特》

作者: [英]J.K. Rowling （J.K. 罗琳）/著

推荐理由:  

多年以前，一位眼眸碧绿、额上一道闪电形伤疤的少年，骑着一把飞天扫帚，飞入了许多孩子的梦中。而今，语言基础越来越好的孩子们是幸福的，他们会发现“Hogwarts”或许读起来比“霍格沃茨”更有感觉，而脱胎于拉丁文的Expecto Patronum可能比“呼神护卫”更有可能召唤出守护神。欢迎来到英文版的原味魔法世界！

标题: The Martian《火星救援》

作者: [美]Andy Weir（安迪·威尔）/著

推荐老师：Tim Bragg

推荐理由:  

被遗弃在火星上的宇航员马克·沃特尼必须利用植物学和工程学的技能和知识，在一个没有生命的星球上坚持下去。  

他的足智多谋，在地球上的人们的帮助下，自给自足……  

如果你喜欢科学、科学、科幻、幽默或想洞察太空旅行的困难，你一定会喜欢这本《火星救援》！

标题: Women in Science 《无所畏惧：影响世界历史的50位女科学家》

作者: [美]Rachel Ignotofsky （瑞秋·伊格诺托夫斯基）/著

推荐老师：Jasmine Dreher

推荐理由:  

这是一个迷人的收藏，充满了惊人的、独特的艺术，以及50幅从古代到现代的 STEM 女性的插图肖像。  

档案中有著名的人物，如生物学家雷切尔·卡森和灵长类动物学家简·古道尔，以及各位天才和诺贝尔奖获得者。

标题: The Great Gatsby 《了不起的盖茨比》

作者: [美]Francis Scott Fitzgerald（菲茨杰拉德）/著

推荐老师：Chad Skunda

推荐理由:  

《了不起的盖茨比》讲述的是一个男人寻找曾经属于他的东西的故事。 这部小说是欲望、矛盾心理的典型代表，也是20世纪20年代“爵士时代”的典型代表。 盖茨比是一个拥有人们所要求的一切的人——除了一件事。 他对填补空缺的追求，我们都能感同身受。  

标题: Invisible Child《看不见的孩子》

作者: [美]Andrea Elliott（安德里亚·艾利奥特）/著

推荐理由:  

《看不见的孩子》是基于艾利奥特2013年在《纽约时报》上发表的系列文章为基础的创作，讲述了生活在纽约的流浪女孩达萨尼和她的家人的生活。 在接下来的八年里，艾利奥特继续跟随达萨尼一家前往宾夕法尼亚州的私立学校，寻找更好的生活。 她还追溯了过去，详细描述了达萨尼祖先的生活，展示了奴隶制、流行病以及其他贫困和种族歧视制度是如何交织在一起的。  

《看不见的孩子》讲述了一个惊人的故事，讲述了韧性的力量、家庭的重要性以及不平等的代价。  

标题: 《为未知而教，为未来而学》

作者: [美] David Perkins（戴维·珀金斯）/著 ，杨彦捷/译

推荐理由: 

美国哈佛大学资深教授、“零点项目”创始人戴维·珀金斯在本书中阐述了面对未知的未来，我们如何以一种新的具有“未来智慧”的教育视角来看待教与学，把课程与教学的重心放在真正“具有生活价值的学习”上，培养学生的综合能力，形成全局性的理解；从而在复杂而多变的世界培养学生的好奇心、启发学生的智慧、增进学生的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。 

标题:《为未知而教，为未来而学 2》

作者: [美] David Perkins（戴维·珀金斯）/著，黄珏苹/译 

推荐理由:  

在本书中，珀金斯教授提出了“全局学习”的理论，提出为了学会应对复杂问题，从而达成有意义的学习；需要采用全局学习观和学习方法。书中详细阐述了全局学习的七大原则和方法：“1、玩全局游戏；2、学有意义的值得学的内容；3、解析难点；4、学习迁移；5、掌握隐藏；6、合作学习；7、学会学习，主动管理自己的学习“。这些原则和方法有助于我们思考如何更加有效地开展教学设计，引导学生开展有效学习，避免大量无效的复习和练习，提升项目制课程设计的质量。

标题: 《准备》

作者: [美]Diane Tavenner（黛安娜·塔文纳）/著，和渊，屠锋锋/译 

推荐理由:  

塔文纳是萨米特学校的创校校长，她在这本书中详细阐释了作为一所创新型的学校，萨米特学校如何以超凡的勇气，招收各种各样背景各异的学生，并真正从学生的需求和起点出发，整合各种课程资源，以项目制学习为主要方法，给予学生基于真实世界的回归本质的学习体验，培养学生自主学习、团队合作和问题解决等核心素养，使学生们为进一步深造和未来的生活做好准备。本书中的部分教育理念和实践和荟同学校非常相像，值得老师们认真研究和学习。

标题: 《未来简史》

作者: [以]Yuval Noah Harari（尤瓦尔·赫拉利）/著. 林俊宏/译

推荐理由:  

赫拉利博士通过对人类公元后2000多年历史的考察，分析了人类历史上曾面临的主要威胁和议题，以及人类所分别采取的策略。他解析了21世纪后，困扰人类的饥饿、战争、瘟疫等已经不再是主要议题，同时，人类又面临着新的三大新议题：长生不死、幸福快乐，以及化身为神。通过对这三大新议题产生的原因及其可能后果的分析，他对人类社会的未来进行了预测。本书有助于我们进一步反思人类未来社会的主要挑战以及面对未来的教育的重心应该放在哪些方面。

标题: 《教育的情调》

作者: [加]Max van Manen（马克斯·范梅南）、李树英/著

推荐理由:  

加拿大教育现象学大师范梅南和他的弟子李树英教授通过一个个教育小故事，一种种教育现象，向我们展示了怎样才是有美好基调的教育。这样的教育是充满着爱和智慧的，是尊重、保护和成全儿童的。它指出，只有真正的教育者，才能读懂孩子的内心，把准教育的基调，让教育和成长变得更加美好而充盈。希望荟同的老师们一边读这本书，一边感悟怎样做到更加敏感而机智，学会判断什么对孩子合适、什么不合适；该说什么、不该说什么；关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，使每一个孩子在学校中都能得到适宜他们个性发展培育和滋养。

标题: 《生命的意义》

作者:  [法]Henri Bergson（亨利·柏格森）/著 刘霞/译

推荐理由:  

人的生命属于每个人只有一次。既然生命都会走向终结，那么生命的本质和意义是什么？在本书中，法兰西院士、诺贝尔文学奖获得者亨利·柏格森，提出了生命哲学理论，从生命的理解方式、生命的进化形式、思维和生理的模式等方面，对生命的哲学意义和存在价值进行的全面的探索。在柏格森看来，生命源于生命意志，是生生不息的，是变化与创造并存的；生命的本质在于绵延不绝的活动，是在有限的时空中不断的探索和自我创造。探寻生命的意义有助于我们从更为宏观的视角看待学生的生命状态，从更长远的角度来思考自己和学生的相处之道以及教育教学方式。