学习自律、爱提问、超额完成作业、成绩优秀、几乎不让老师操心......

这些“好学生”的标签，同样也是10年级Katy同学的一部分“标签”。

然而，学生无“好”、“坏”之分。

只要有一双“会发现”的眼睛，我们就可以从成绩一般的孩子身上看到许多闪光点。

同样的，抛开“学霸”的光环，我们可以发现，成绩优秀的学生也有着许多特别且充满魅力的个性！

基于父母学业深造的原因，Katy小学时在美国上过3年学，爸爸从哈佛毕业后，全家一起回国定居深圳。

 

“我其实十分不同意一种说法，就是成绩不好才上国际学校。我女儿在红岭的时候成绩是很不错的，尤其是英语，但是我们还是在初三时转到了橘郡。”Katy爸爸曾说过：注重个性化教育、全面发展，是选择国际学校最重要的原因。

从小见多识广的Katy拥有着同龄人少有的共情同理心、沉着冷静、环境适应力和坚强毅力，因此，无论在学习还是生活上，她几乎不让老师操心，也有着清晰的短期与长期规划。

不过，这个无可挑剔的女孩儿，在她慢热的外表下，还藏着许多鲜有人发现的魅力！

盘点近两年来，Katy入读橘郡之后获得的奖项，可以发现这个宝藏女孩儿对自己所热爱的乐器、运动和学科，一直都在默默坚持并提升。

乒乓球9级

GMT钢琴8级

写隶书

烹饪

“刚认识Katy时，她是一个不太爱表达，性格较为内敛的小朋友，但我印象深刻的是，她在乒乓球方面非常优秀。有一次体育课上，我去‘蹭课’，Katy非常积极主动地教授我乒乓球的练习，而且，她在辅助体育老师进行测试时，也非常认真严谨。” 谈及Katy时，教授ESL的Ivy老师说道：“这两年，在年岁的逐渐成长、班级氛围的感染下，Katy有了很大的变化，性格开朗了许多。现在的她非常积极参与学校活动，学习优秀，热情开朗，还感染周围的同学一起努力学习。”

教授世界历史的外教Michael老师对Katy最肯定的地方，不是她的学习好、追求高，而是她在课上如何帮助其他同学。“她对知识也许有更高的渴望，但她明白班上还有同学还未吃透现下的这个知识点，于是她会通过帮助其他同学，来达到推进课堂进度的目的。”

课堂

在谈及未来专业时，虽然还未确定，但Katy对心理学表现出了极大的兴致。教授 Peer Counseling （朋辈心理辅导）的外教Jason老师也坦言，Katy不仅十分勤于学习，而且在探索更加深层的问题时，也表现出了她对心理学的兴趣和热爱。

Katy

Academy

在去年，Katy就与同学一起组队参加了CTB（China Thinks Big，全球创新研究项⽬⼤挑战全国赛），研究主题是：The status of native family, and its influence on adolescents' mental health in South China: A Cross-Sectional Study. （中国南方原生家庭状况及其对青少年心理健康的影响：一项代表性研究。）

在研究调查中，小组分工合作，有的同学负责设计问卷，并发布和收集统计；有的同学负责插画绘画；Katy则负责撰写报告。

根据问卷调查和GHQ的数据，证实了Katy团队的假设：华南地区青少年心理健康水平较低，良好的原生家庭对青少年心理健康至关重要。

报告中，针对如何缓解这一问题，Katy及其团队也给出了自己的建议。比较有争议的是，从源头解决固然最好，提高每个家庭的经营质量，减少因此受伤害的青少年。然而，对于已经产生伤害了的青少年，如何帮助他们走出原生家庭的阴影，才是当务之急。

最近，Katy与爸爸在申请一个专利，是一种具有散热降温功能的医用防护服，预计暑期就能完成。

末

转眼间，Katy已经在橘郡度过了两年。即将步入11年级的Katy，将迎来高中升学大学最关键的一年。成绩、竞赛、科研等等，接下来的这一年注定会是忙碌的一年，相信Katy一定可以在接下来的时间里收获自己努力的果实！