前言 INTRODUCTION

新福景是以IB课程及国际教育理念为核心价值的双语学校！IB项目注重的不是纯学术的考试，而是培养学习者十大素质，培养全面发展、善于学习、有社会责任感和具有国际情怀的精英人才。

IB先进的育人模式，有效的能力提升策略，重视探究研究能力的塑造，是培养精英人才的摇篮，受到顶尖大学的青睐，同时有助于学生完成大学学业。

目前，深圳新福景双语学校开设5个国际项目，为学生打通9个升学出海口，学术类课程共计课程129门，能力类课程58门，合计187门课。最大限度地满足了学生不同学习基础、不同兴趣爱好、不同专业选择、不同学习特点、不同升学发展规划等多元化的需求。

在这里，每位学生都有一张个性的课表，实现了教学内容的个性化，有效树立学习信心、激发学习热情，为学生的最优发展提供保障和平台。

新福景学校聚焦“如何打造好一个个性化学习的教学模式”，倡导的是一个系统性的改革。不是单一的某些课堂、某些活动或者某些主题，希望打造这样一个系统。在这样的背景下，学校首先开设了五个国际项目，给学生打造了九个出海口，此外新福景还设有体育特长生NCAA项目。

同时，新福景作为中、美、加三地办学的国际教育集团，学生也可以选择在申请大学阶段在美国和加拿大上学。在课程体系的建设上，有129门的学科课程，有58门能力课程，这187门课可以满足不同学习背景、不同升学需求、不同发展需求学生的个性化学习要求。

除了在课程上给予足够的个性化支持外，也要在学习过程中给予学生个性化学习的支持。所以在教学过程当中，除了传统的传授式教学，新福景更侧重于学生能够在学习过程当中主动的探究学习、项目式学习和无边界学习，在这样一个学习模式的推动和实施下，学生越学越有兴趣，越学越有信心，学习效果也会非常好。

同时，在整个活动育人体系下，新福景开展了导师制，讲究的是心与心的碰撞，个体个案的辅导。同时在升学上新福景采取一对一的学业规划和指导，在整个教学过程中采取个性化评估的方式，更多地聚焦于学生自身的成长，聚焦标准、目标和方向。