作为一所秉承纯正英式教育的优质国际学校，深圳国王学校以精心设计的数学课程体系，结合国际前沿的教学方法和丰富的竞赛选择，从多方面培养学生从基础数学能力到高阶数学思维。

从小学到高中，国王学校精心挑选与学生学习阶段相适应的教材，确保学生能在每个学习阶段获得最合适的知识输入和挑战。基于多方面的考虑和评估，国王学校选用新加坡数学教材作为小学阶段（1-5年级）的主要教学资源。

作为一所国际学校，国王学校汇聚了来自不同文化和教育背景的学生。新加坡数学教材具备清晰的结构、逐步引导的习题设计和生活化的应用题，能够适应不同背景学生的学习需求。新加坡数学的全英文教材设计，也为学生的语言能力提升提供了有力支持。

并且，新加坡数学的设计逻辑与中国数学的教育理念高度一致，两者所强调的都是对于数学知识的深入理解和应用，而不仅仅是机械记忆和重复练习。这种注重深度理解和批判性思维的教学方式，有助于学生建立坚实的数学基础，并在此基础上进一步发展其解决复杂问题的能力。

此外，新加坡数学教材提供了不同难度的课堂教材、家庭学习资料和拓展资料。多样资料能够让老师更好提供个性化的教学支持，确保每个学生都能在适合自己的水平上取得进步；也能帮助家长更好理解孩子在学校的学习内容，从而在家更有效支持孩子的数学学习。

随着学生进入6年级，数学全面转向剑桥教材和全英文授课，以更好衔接未来的IGCSE和A Level考试。与此同时，也会引入诸如《九章算术》、《几何原本》等数学巨著和丰富的在线资源，以确保学生们能够从多个维度深入理解数学概念，拓宽他们的数学视野，更好应对未来的学习和挑战。

学习数学，是一个循序渐进、螺旋上升的过程。根据不同阶段学生的认知发展和学习需求，深圳国王学校采用了多样化的教学方法，确保每一步学习都富有成效。

重点采用CPA（具象-图像-抽象）教学方法，引导学生从具象图形的识别，逐步过渡到图像理解和最终的抽象思维。在这一阶段，老师们会通过探究性学习、多媒体信息技术应用（包括数学小游戏）、数学桌游和手工活动等教学活动，激发学生的兴趣，培养他们的创造性思维和数形结合的思维。

创造性思维的培养

随着学生进入4年级，数学内容变得更加复杂，国王学校的教学策略也随之调整。学校鼓励学生通过情景化、具象化教学和数形结合等方式，深入理解数学概念。老师也将通过探究式学习、差异化教学等方法关注学生的个体差异，确保每个学生都能在最适合的节奏里学有所得。

进入初中阶段，教学方法进一步演进，数学课程开始采用全英文授课。学生们通过任务式学习、探究式学习、游戏式学习，以及项目式学习等方式，提升独立思考能力、问题解决能力和团队合作能力。同时继续实施差异化教学，满足不同学生的个性化需求，为他们提供量身定制的学习路径。

探究式学习示例

到了IGCSE和A Level阶段，根据学生大学申请专业及未来发展方向，老师会对学生们的选课提供专业建议，并采用层次分明、针对性强的教学方法帮助学生逐步掌握更深层次的数学知识和技能。

通过这些竞赛，学生能够将课堂所学知识应用于实际，进一步提高数学推理能力和解决复杂问题的能力。这不仅为个人荣誉添彩，也为未来的学术和职业生涯铺平道路。

英国数学挑战赛，英国最大规模和最具影响力的数学竞赛。

北美驯鹿数学竞赛，加拿大数学会官方支持的全球线上数学竞赛。

袋鼠数学竞赛，全球极具规模和含金量的青少年国际数学竞赛。

上个月，我们高中部的16名学生参加了UKMT数学竞赛（中级）。至少有12名国王学子凭借他们的优异表现赢得了奖项，其中7名学生更是获得金奖（在全球所有参与者中排名前10%）。为所有获奖学生鼓掌，同时也感谢每位参与者的努力！

国王学校的每门学科都采用精心设计的教学体系，为学生们提供最适合他们的优质教育。我们不仅关注学术卓越，更致力于激发学生潜能，为他们未来的学术道路和职业选择奠定坚实的基础！