精英领袖的特质形成非一日之功，

而是在一次次经验中汲取成长力量！

在学校最近的领袖培养课题中，我们上了一节“没有铃声的课堂”——进入充满趣味性、挑战性、真实性的大自然中，唤醒同学们更深层的领袖力。

3天2夜

6500平方米户外营地

我们的领袖培养课程发生了什么故事？

（点击查看视频）

对你来说，“领袖”是什么？

同学们写下了很多种答案：懂生活、会学习、爱运动、知世界... 同学们深入思考领袖所需的品质，包括坚定的信念、卓越的沟通能力和对团队的真挚关怀。

当然，纸上也有意料之外的答案：不能太蠢、不能封建、带我上分…

这就是孩子们心中的领袖画像，无论在你看来这类描述何等奇特，只要理由充分、理性思考，我们便给予赞美与欣赏，因为坦白与分享也是重要的领袖特质。

领袖素养需要机会去磨练能力，让孩子深度参加运动体验、实践活动、小组组织…...他们将从具体的项目体验与课程学习中获得实际的待人处世经验。

每一队的组长承担着统筹全局的责任，每个环节负责人，需要合理调动每个同伴的积极性：要怎么分工？我的组员更擅长什么？面对意料之外的情况我该怎么平衡？

同学们在导师带领下了解树屋建筑基本知识，让孩子们用树枝、纸板、热熔胶枪等各种材料搭建建筑模型，完成简易的树屋建筑设计模型。

从探讨建造方案到实际搭建，从工具使用开始学习，锯木、装钉、打磨……看起来是重复而枯燥的任务，是一个比一个更难的挑战。

木板切割、立柱搭建、墙面拼接、骨架施工、护栏、楼梯打造......孩子们根据制定的施工计划，团结合作完成任务。

从无到有，我们见证了一间树屋的诞生。

在一次又一次尝试、一次又一次磨合中养成默契，此时，大家逐渐汇聚成一个心心相连的团体。

优秀的领袖往往直面挑战、敢于创新，主动引导团队适应变化，而孩子也乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。

在6500平方米户外营地，我们设计了攀岩、皮划艇、夜行、篝火晚会、野炊等环节，在充满未知与挑战中，锻炼孩子们不怕磕着、烫着、摔着的冒险精神。

大胆一步一步向上攀登，当孩子们战胜自己攀到顶端触碰到鲨鱼目标时，自豪感油然而生。在攀岩过程中孩子们锻炼自己的胆量，勇气和信心。

在天然河流中驾乘皮划艇，与同伴共同配合划桨、控制船只的方向和速度，躲避障碍与对抗水流。

齐心合力搭建帐篷，篝火晚会欢歌畅聊，关掉灯光，夜行静听虫鸣鸟叫，在大地怀里，真切感受这难得的舒适惬意时光。

教育的潜力是无限的，“领导力”的培养也有更多可能，没有天生的领袖，只有培养出来的领袖能力。这次课题项目中我们接触自然、动手实践、能力内化，我们由衷期望孩子们对自身成长、对世界作出积极而有意义的改变。

特别鸣谢：燕云教育基金会、华京户外营地