你认为老师和学生应该是怎样的一种关系？你是怎么理解和实现的？

在课上，老师和学生之间是一种积极的、相互尊重的合作关系。我会尊重学生的差异性，鼓励学生参与课堂讨论、提出问题，促进思维碰撞和知识交流。在课下，老师是学生的亲人更是学生的朋友。我会经常关注学生的思想情绪，给予正确的人生观和价值观导向，我也喜欢和学生运动，一起打球，默契配合，用人格魅力指引学生一路前行。

你在教学中遇到的最大挑战是什么？如何解决的？

最大挑战莫过于满足不同学生的个体差异和学习需求。解决这个问题最有效的方法就是个性化教学以及小组合作学习。根据学生的能力、兴趣和学习风格提供个性化的学习资源和活动，学生可以互相鼓励、支持和激励，共同实现学习目标，不断提高学习能力和学术水平。

除了学术表现，你还注重培养学生的哪些品质？

除了学术表现，我也注重培养学生的综合素养以及生活技能。这些品质包括培养学生的创造力和批判性思维，让他们具备独立思考、分析问题和解决问题的能力；培养他们沟通和合作能力，包括口头表达、书面表达以及与他人交流和协作的能力；培养学生自我管理能力，包括时间管理、情绪管理和目标设定；培养他们全球意识和文化理解，帮助学生拓展国际视野，培养全球化意识。通过这些品质的培养塑造，从中加学校走出去的每一位同学将来不敢说都是国际化人才，但至少在各方面、各领域能成为有价值的个体和社会成员。

对于所任教的学科，你有哪些好的学习建议分享给学生？

AP微积分并不像高考考察的那么深奥，但是会有很多专业词汇以及零散知识点。这就要求学生首先要做到每天专心听课，跟上老师的步伐，重点难点标记清晰；其次要做到用心，用心做好每一节课的课堂笔记，知识点的梳理以及建构知识体系框架；最后要有恒心，每天坚持做题，始终保持积极的学习态度，持之以恒，熟能生巧，那么AP微积分5分一定轻轻松松拿捏。