朱建斌：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另个一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另个一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。所以，教育要有情怀，要有始终亢奋的激情。
朱老师在教学工作中总是激情热烈，不知疲倦。教育教学精心设计、合理安排，成果显著。在过去的一学年中，率领我校语文组先后开展了青年教师教学基本功大赛、青年教师公开课比赛、青年教师粉笔字比赛、辅导青年教师参加市区各项比赛、高考专题讲座;开展了学生硬笔书法大赛、作文大赛、手抄报大赛、革命文化演讲稿大赛、演讲比赛、早读大赛等，
以自己热情洋溢的工作情绪感染、激励了青年教师和全体同学，使奥斯翰外语学校语文学习的氛围出现崭新气象。高一高二年级教室走廊的琅琅读书声，青年教师主动要求上公开课、参加比赛，升旗台上的经典诗文朗诵以及日渐浓厚的课外阅读兴趣无不给人印象深刻。
严字当头，爱在其中。学生学习科学文化知识，首先要有良好的思想品质、心理素质和行为习惯，这些素养的养成离不开严格、严谨、严肃的长期训练。朱老师对待学生的要求、对待教学质量的要求几乎到了严苛的程度。他的课堂从来没有学生睡觉的现象，当天的作业全部交齐并完成批改，高三的学生全年级不得出现一个作文残卷或零分卷，全年级背诵默写均分不得低于四分，考试成绩不达标的同学必须面谈，有语文学习困难的同学，因材施教、个别辅导。
教学是一项复杂的育人工程，朱老师不只是简单地严格，以严树威。在严格要求的背后是触动学生灵魂深处的情感。他经常以风趣幽默甚至开玩笑或很夸张的表达方式点评学生，让学生既感到时时受到老师重视有不得不改正自己的不足，或者受到老师的极大鼓舞。比如，吴明灏同学，上课基本不听课，没有课本和教辅资料，成绩很不理想。
但是，这个同学两次作文在两个班级的作文评比中获得第一名，朱老师的点评是：吴明灏同学的作文非常深刻而现实地表现了自己的思想，尽管文章略带灰色的调子但字字都是真情地表达，给人以强烈的感染力;
语言驾驭能力强，能够独到而准确地表达情感，只要继续坚持，将来成为文学新星也未可知。这就触动了学生的灵魂，老师也就不严自威了。
“四新”的核心是育人，育人的核心是提升学生的学科素养。如何把必备知识、关键能力转变为核心素养，朱老师在新课程新课标新教材新高考的研究方面倾注了大量心血。在广东各地针对“四新”下的高考做近百场报告，系统深入的分析研究了语文高考的重大变化和每一年高考的新动态。并因此制订了奥斯翰外语学校高三语文复习的总体方案：紧扣教材、狠抓基础、讲练并重、突出实效。文言文紧扣课文复习、古诗文默写和作文分单双周考试、每周一次早读材料，复习阶段每天一张限时训练试卷全批全改。最后复习阶段，果断舍弃估计往年常考而今年估计不考的知识点，比如标点符号等;精准把握住了今年作文高考的方向，而默写则是不猜题押宝避免难堪。
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课程设置：加拿大,联考,日本
学费区间：10-17万
