你认为老师和学生应该是怎样的一种关系？你是怎么理解和实现的？

在我看来师生之间应该是平等、尊重、信任、相互理解的伙伴关系。尊重学生的个性是关键，每个学生都有自己的特点和优势，尊重他们的差异，往往会在教学中有事半功倍的效果，积极倾听学生的意见和建议，并根据他们的反馈调整教学策略。

除了学术表现，你还注重培养学生的哪些品质？

除了学术表现，学生的批判性思维能力，沟通能力，团队合作能力，责任感，创新精神都非常值得关注，高中三年是他们学习知识，塑造人格的黄金时期，发现并引导他们培养这些能力非常有价值。

你如何将学科教学与学生学习的美好体验联系在一起？

我坚信，学习不仅仅是一个一个需要完成的学习任务，也是充满乐趣和探索的旅程。学生应该是学习的主人，赋予学生自主学习权非常重要。尤其是对于语言学习，鼓励学生选择自己感兴趣的话题进行深入研究，并根据他们的兴趣和能力进行个性化的教学。创造轻松愉快的学习氛围，让学生敢于表达自己，并享受学习的过程。

对于所任教的学科，你有哪些好的学习建议分享给学生？

DSE英语考试的难度很大，对于新高一的同学来说，做好“奋战三年”的心理准备是非常必要的。因此，“日常积累”将成为我们勇夺5*的制胜法宝。无论你在踏入新高一的英语水准如何，你都可以是5*的候选人，前提是在学习中一定要“紧紧跟住老师的教学计划，一步不退”！