在今年的香港中学文凭试中，鲸帆学子喜讯不断，连创佳绩！
我校2024届毕业生共35人，总计收到offer 103封，人均2.94封，本科率达97%。
新的学年即将到来，在他们将要开始人生新篇章之时，我们请来2024届的优秀毕业生，讲述他们的鲸帆故事。
来到鲸帆，曹博宇接触到了一个全新的学习环境和教育模式。
此前他就读于内地普高。在他的记忆里，那时候的每分每秒都被老师安排得明明白白，很难抽出空档去思考。除了刷题，他们并不知道自己想要什么、该做什么，而这样紧凑的运作状态，使得学生偶有闲暇也只想“躺平”。
来到鲸帆之后，曹博宇脱离了赶鸭子上架的填鸭式教育，跳脱出框定且被动的计划状态，学习是多种形式、生活是丰富多彩的：
晚自习不再是枯燥地完成作业，有小组学习，拔优辅底，可以和香港风采中学的学长学姐请教问题，练习英文口语；有闲暇时间和同学们抵足长谈，资讯共享，畅聊人生理想；在课堂之外，还有学生会为师生们精心策划的双旦晚会、游园活动，给他留下了一个难忘的夜晚……
鲸帆拥有具有丰富的香港教育工作经验、海内外教育管理经验的校长团队，学校在管理上张弛有度，给予了孩子们恰当的个人空间和包容的发展环境，鼓励他们发掘热爱，着眼未来。
同时，学校与香港教育评议会教育基金衷诚合作，不断扩展优质教育资源，致力营造一个充满学习机会、面向未来的校园，培养懂得自我领导、自我驱动的未来领袖。
在这样的环境中，曹博宇逐渐理解何为“张弛有度”，学习、娱乐和生活如何达到有机平衡。他学会调整自己学习计划的时间分配比重，也有了足够的时间思考未来，在夯实必修学科基础的前提下，开展了兴趣科目的学习。
曹博宇说，在鲸帆的日子充实而愉悦，更让他真切地认识到——
人生不是轨道，人生是旷野。
对于未来的职业规划，曹博宇希望从事计算机相关的理工科领域的工作。
“家庭的耳濡目染是一大因素，我从小也有接触编程，学习搭建机器人，对计算机专业还是很感兴趣的。而且，现在世界进入了以科技为核心的竞争时代，计算机科学是其中非常重要的一项，我很期待可以用我的热爱、我所学的知识为国家的发展作出个人贡献。”
鲸帆致力于培养具有家国情怀、与世界接轨的新时代人才，对于曹博宇的选择，老师们给予了大力支持。
在选择学校前，他与鲸帆的升学老师紧密沟通，对自身整体成绩作出评估；同时对港三大进行了调研和对比，全面地分析了高校的专业优势、学术氛围等。最后，性格开朗、想有“尝鲜”体验的曹博宇选择了香港中文大学作为目标，选择了考取6门科目。
“不得不说，鲸帆每一科老师都有着丰富的HKDSE教学经验，他们根据自己的课程特色制定最适合的学科计划，控制教学节奏和学习任务的分配，使得学生的时间都得到了高效利用，是充实的而不是压得人喘不过气的。所以，尽管我比其他同学多选了一门科目，我并不会觉得超出我的承受范围，反而收获了更多的体验。”
最终，曹博宇考取最佳五科25分，并在物理学科成功摘星，收获香港中文大学offer。
无独有偶，尹沁馨在采访中也提到，在鲸帆的校园生活是“非常有意思”的。每年学校都会组织研学活动，让她记忆深刻的是那次去大梅沙的徒步毅行。
“到了活动的后半程，大家都很累，难免都有抱怨，但多参加几次这样的研学活动，我们也慢慢理解：学识不应只停留在课本上，成长也应身体力行，对于我们身处的社会环境要有独立的思考，对未来的发展才能抱有美好而切实的期待。”
谈及在鲸帆的学习和成长，尹沁馨说，自己正是在研学过程中对生物产生了浓厚的兴趣，并将它纳入了人生计划，在经过选科评估之后毅然选择了生物选修。
在此之前，她对于生物并不是特别了解，而生物老师那极具特色、已成系统的教学模式，做到了把知识点拆成较为细小的方面给学生详细地讲解，让重要的知识点变得简单易懂。
再加上学校给予了学生足够包容的学习环境、可以自由支配的学习时间，她得以自主规划并安排学习计划，将重心放在弱势科目上，和同学、老师进行更多的交流。
唤醒潜能，忠于热爱。在2024年的盛夏，尹沁馨收获香港理工大学offer，进入追梦的新阶段。
2024届鲸帆学子开启新篇章的同时，新一届S6的鲸帆少年也已经踏上征程。
学校依据上学期考核结果，于八月份为S6的孩子开启辅导工作，并将在8月底进行摸底考核。
开学后，教学处将开启“2024-2025摘星友伴计划”：根据摸底考核的评定结果进行拔优辅底的小组安排，开展辅导计划；继续拓宽加强我校与香港中学学生的英语口语训练，提升孩子们的英语口语水平及自信心；老师们也将为孩子们进行全面性的课后支援，成为孩子们的学习搭档。
而针对新一届S5的鲸帆少年，学校将持续为他们建立学习信心，帮助他们掌握升学目标；提升“两个语文”的基础，透过联课活动探索他们的潜能。
鲸帆将定期聚合学生，进行学习检视及现状分析，提升他们的学习自信和学习动力。
我们相信鲸帆的力量，能帮助每个孩子赋能未来、实现梦想。
新的征程已经开启，扬帆吧，鲸帆少年！从“鲸”出发，与世界接轨！
