福港艺林学校新学期IBPYP（国际文凭组织小学项目）的工作计划，可以围绕以下几个方面进行规划和实施：

明确IBPYP教学目标：重申IBPYP的核心理念和教学目标，即培养具有全球视野、批判性思维和终身学习能力的学生。通过跨学科学习和探究式学习，促进学生在知识、技能和态度上的全面发展。

制定详细教学计划

根据IBPYP的课程标准和学生实际情况，制定详细的教学计划。计划涵盖全年或学期的教学内容、时间安排、教学方法和评估方式。

优化课程设计

跨学科整合：设计融合多个学科领域的课程，促进知识的综合运用和思维的发展。

探究式学习：设置具有挑战性的探究任务，鼓励学生通过观察、实验、调查等方式主动获取知识，培养解决问题的能力。

科技信息技术融合：充分利用多媒体、互联网等现代信息技术手段，丰富教学资源，提高教学效果。

组织专业培训：邀请IBPYP专家或资深教师来校进行专业培训，提升教师对IBPYP课程的理解和教学能力。培训内容可以包括IBPYP的教学理念、教学方法、课程设计、评估体系等方面。

建立教研团队：鼓励教师组成教研团队，共同研究教学问题，分享教学经验，促进教师的专业成长。通过定期的教研活动，提升教师的教学水平和教学质量。

建立多元评估体系：采用形成性评估和终结性评估相结合的方式，全面评价学生的学习成果和发展情况。形成性评估关注学生的学习过程，终结性评估关注学生的学习成果。

实施个性化反馈：注重过程评价，通过课堂观察、作业批改、小组讨论等方式，及时给予学生个性化的反馈和指导。鼓励学生进行自我反思和同伴评价，培养他们的自我认知能力和团队协作能力。

加强家校联系：建立家校联系机制，定期召开家长会或家校联系会议，向家长介绍IBPYP课程的特点和教学进展。通过学校网站、微信公众号等渠道，及时向家长发布学校新闻、教学动态和学生作品等信息。

促进家长参与：邀请家长参与学校的开放日、成果展示等活动，让家长更直观地了解学生的学习情况和成长变化。鼓励家长与教师保持密切联系，共同关注和支持学生的学习和发展。

IBPYP成果展：定期举办IBPYP成果展，展示学生的学习成果和探究项目。这不仅可以激发学生的自信心和成就感，还可以为其他学生提供学习借鉴的机会。

国际文化交流：组织学生参与国际文化交流活动，如国际文化节、海外游学等。通过这些活动，拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力，培养他们的全球意识和国际竞争力。

社区服务与学习：鼓励学生参与社区服务和学习项目，培养他们的社会责任感和公民意识。通过参与社区服务活动，学生可以了解社会、关注他人、学会感恩和回馈社会。

综上所述，福港艺林学校新学期IBPYP工作计划旨在通过明确教学目标、优化课程设计、提升教师专业能力、完善评估体系、加强家校合作以及开展特色活动等方式，促进学生的全面发展和成长。