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德琳好教师 | 是追光人,也是“点灯人”

09-25 09:16

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师生,是一场美好的遇见

是一种特殊的羁绊

是彼此的温暖和共同的成长

师者如光,微以致远

师者若水,润物无声


在德琳学校,有这样一群引路人:他们潜心探索,悉心授业,用智慧的光芒照亮学生前行的道路;他们胸怀星辰,燃灯引路,用温暖的关怀呵护每一颗求知的心灵;他们热爱教育,仰望星空是他们向上的姿态,脚踏实地是他们行走的步履。他们用行动诠释着:教育是乌云背后的太阳,是穿过裂缝的那道微光。他们就是德琳好教师!

德琳学校小学部

优秀教师展示

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于红侠老师

于红侠,语文教师兼小学低段年级组长。自2012年9月参加工作以来,她一路拼搏奋进,收获了诸多荣誉。她曾荣获“优秀共产党员”、龙岗区“先进教育工作者”以及龙岗区“骨干教师”等称号,还曾在龙岗区小学语文说课比赛中夺得一等奖。

在年级组工作中,她对自己有着极为严格的要求。对待每一项任务,她都投入百分百的专注与努力。她深知言传身教的重要性,所以处处以身作则,成为大家学习的楷模。

在教学方面,她同样展现出非凡的风采。她的课堂生动有趣,深受学生喜爱。在教学中,她尤为注重培养学生的写作能力。她通过欣赏儿童诗来激发学生的创作灵感,引导学生充分发挥想象力进行创作。以这种方式,不但提高了学生的写作水平,还培养了他们的创造力和表达能力。



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袁海青老师

袁海青,拥有17年班主任工作的她先后被评为龙华区骨干班主任、优秀班主任、名班主任等,曾多次参加龙华区班主任论坛大赛、录像课比赛等,并取得了优异的成绩。她以爱心为桥梁,用耐心教育感染学生,尊重他们的兴趣爱好,捕捉他们的闪光点,注重坚持说服教育与严格教育相结合,并建立了良好的家校关系,家校合力,共同为孩子保驾护航。她带班育人的12字方略:遇见星,追逐光,成为星,散发光!

她心有星辰,不忘初心,砥砺前行!


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高亚飞老师


高亚飞,六年级数学老师兼任班主任,从事数学教学近10年,担任班主任8年,有多年小学毕业班经验。在教育教学和班级管理中,他兢兢业业、任劳任怨,多次得到学校领导的认可和表彰。

高老师所带的上一届毕业班学生基础较弱,习惯较差,高老师经常牺牲自己的午休时间给学生补课。经过一年的努力,孩子们的学习习惯变好了,成绩大幅上升,也变得更加阳光自信了。高老师的努力和付出得到了家长和学生的一致好评,班级大部分孩子都因为信任他而选择继续留在德琳上初中。



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钟华茹老师


钟华茹,担任五年级数学教师兼班主任,曾获“深圳市龙岗区小学数学命题”比赛一等奖、“深圳市龙岗区大单元作业设计比赛”一等奖、德琳学校“优秀教师”称号等。

她的教育理念是:“愿做一束光,播撒教育的星光”。自踏上教育岗位之日起,钟老师凭借着一颗求真务实的心,严谨治学,潜心教学,对待学生民主平等,严中有爱,充分相信学生、鼓励学生,善于倾听学生的心声,陪伴他们共同成长,让他们在有温度的时光里,奔赴山海,不负热爱。



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谢瑜足老师


谢瑜足,小学英语教研组长,曾获街道“优秀班主任”、“优秀教师”荣誉称号,德琳学校“最美教师”,所带班级成绩优异,班风纯正,其班级多次获得“文明班级”,体艺节团体总分第一名等好成绩。

在教研组工作中,谢老师执行力强,不断追求自我提升,她特别重视教师的专业成长和发展培养学生的行为习惯,带领教研组研读课标,分析教材,结合学生的认知水平和兴趣点,对学科内容进行整合与补充。在教育教学中,谢老师注重学生兴趣与动机激发,通过丰富多样的教学活动,让学生爱上英语学习,从“要我学”转变为“我要学”。同时,重视学生评价与反馈,及时了解学生学习状况,调整教学策略,确保每位学生都能得到适合的指导。在班级管理中,谢老师关注每一位学生的身心成长,注重培养学生的自主管理能力和小组合作能力。谢老师坚信:“每个孩子都是一颗独特的种子,耐心浇灌,方能静待花开。” 教师的耐心,如同春雨般润物细无声,引导学生一步步克服困难,走向成熟与成功。

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