10-08 08:37发布于广东
对于中国学生来说,即使是用母语,要在文学上取得一定的成就也并不容易。至于作为外语的英文,要在达到基本标准的基础上进一步触及“文学”水平,更是一项极具挑战性的任务。
在新哲Kevin老师的British Literature(英国文学)课堂上,学生们成功挑战高难度英文文学——以格律严谨、语言精炼著称的十四行诗,通过作诗和朗诵,让这一古典文学形式在现代课堂焕发了新的活力。
十四行诗介绍
十四行诗(Sonnet),这一源于意大利并在文艺复兴时期达到巅峰的诗歌体裁,以其严谨的韵律和结构闻名于世。十四行诗以其精巧的形式和深刻的内涵,成为了文学史上一颗璀璨的明珠。从莎士比亚的《Sonnet 18》到约翰·济慈的《On First Looking into Chapman's Homer》,每一首十四行诗都是诗人情感与智慧的结晶。
英国文学教师介绍
Mr.Kevin
Mr.Kevin,多伦多大学文学和历史学双学位、英国桑德兰大学的教育学研究生、TESOL证书、近十年教学经验。Kevin对教育事业充满热情,更将这份热情传递给学生,擅长引导学生对学科产生兴趣,驱动自主学习。
学生在Kevin老师的带领下研习了十四行诗的格律与历史背景,并掌握诗体结构后,开始了自己的十四行诗创作。对于为什么让学生直接开始创作,Kevin老师解释道:“我相信教授文学的正确方式不仅是研究他人写下的文字,更要全身心地投入到作者的角色中,找到自己的声音。我试图灌输给学生的一个理念是,我的课程不仅让他们练习分析他人的伟大作品,还会给他们空间去思考和表达自己。他们刚开始可能觉得写十四行诗比较难,我建议他们从日常生活切入创作视角,鼓励他们将自己的个性付诸笔端,打破对古典文学作品的距离感,真正地去享受诗歌的艺术魅力。”
在诵读活动上,同学们更通过在舞台上展示原创的十四行诗,呈现了自己独一无二的思考与文学功底。十四行诗这一古老文学形式,在同学们鲜活的日常感悟中,展示出极富反差感的独特魅力。
▲十四行诗朗诵会
部分优秀学生作品展示
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文学不仅是读和写
它是一种理解世界的方式
SIA课堂 British Literature
Kevin老师强调,文学不仅是读和写,它是一种理解世界的方式。通过诵读经典,学生们能够体会到文字的力量,培养批判性思维,理解作品背后的情感与思想。
“在这项十四行诗的写作学习中,我的目标是锻炼学生们的批判性思维能力,并将诗歌的主题和思想联系到他们在现实生活中的经验中。”
通过深入理解诗歌的结构和情感表达,学生们的写作技巧得到了进一步提升。Kevin老师希望,通过这样的课堂活动,学生能够增强他们的自信心,在创作过程中真正表达自我。
在谈到未来的课程安排时,Kevin老师表示,他将在接下来的课程中带领学生们阅读莎士比亚的《麦克白》。通过这部作品,他希望学生们能够进一步运用批判性思维,深入分析作品的主题和人物动机。Kevin老师最后总结道:“医学、工程、商业,这些都是崇高的追求,对维持生活至关重要。但诗歌、愤怒、悲伤、浪漫、爱,这些才是我们活着的意义所在。”
“Medicine, Engineering, Business, these are noble pursuits; important for sustaining life. But poetry, anger, sadness, romance, love; these are the things that we stay alive for.” ——Mr Kevin
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