Dear SIS Families,

We are excited to highlight our School Without Walls (SWW) program, which our students from G4 and older are taking part in this week. At SIS, we believe that experiential learning is essential to your children's life. We take them out of the typical classroom setting and engage them further in their inquiry using the community resources, here in China or overseas. Through hands-on projects, field trips, and service activities, students develop critical thinking, creativity, and collaboration skills. This innovative approach not only makes learning engaging but also prepares our children to tackle real-life challenges. Enjoy some photos of Day 1 SWW from our G4 and G5 explorers. 

亲爱的家长，

我们很高兴向大家介绍“学习无边境之旅”（SWW）项目，本周我校四年级及以上年级的学生参与了这一活动。在SIS，我们深信体验式学习对孩子们的成长至关重要。我们让学生走出传统教室，利用中国国内和海外的社区资源，深入探究各类课题。通过动手项目、实地考察和服务活动，学生们培养了批判性思维、创造力和协作能力。这种创新的学习方式不仅让学习更有趣，还帮助孩子们为应对现实生活中的挑战做好准备。请欣赏四、五年级同学们SWW第一天的精彩照片！

Our early years students have embraced their new role as Planet Protectors in support of our school-wide sustainability goal. Each day, a student takes on this important role, ensuring sustainable practices happen on campus, like caring for the plants, turning off lights, and conserving energy by keeping doors closed. This initiative aims to help raise their environmental awareness and instill a sense of responsibility in our young learners. Our aim is that these small actions make a lasting impact on our young learners, shaping a greener future for all. Let's continue to nurture these Planet Protectors.

In our Where We Are in Place and Time unit, KGFIP students embarked on an exciting journey to create a map of their classroom.

The project began with each student drawing their interpretation of the classroom, followed by collaborative discussions to identify key elements for the map. This teamwork highlighted the importance of organizing space effectively.

Students then constructed LEGO models in small groups, fostering communication and creativity. They analyzed their designs using the See/Think/Wonder technique, enhancing their understanding of two-dimensional shapes and top-down perspectives.

The highlight was creating a collective model and sprinkling flour over it to capture imprints, which served as a top-down view for their final map.

Next, students will dive into map legends and symbols in their Literacy course, reinforcing their visual communication skills. This project has been a fantastic blend of reflection, teamwork, and creativity, leaving a lasting impact on our young learners! 

Dans notre unité Où nous sommes dans le temps et l'espace, les élèves de KGFIP ont entrepris un projet passionnant pour créer une carte de leur classe.

Le projet a commencé par le dessin de chaque élève représentant leur interprétation de la classe, suivi de discussions collaboratives pour identifier les éléments clés à inclure sur la carte. Ce travail d'équipe a mis en lumière l'importance d'organiser l'espace efficacement.

Les élèves ont ensuite construit des modèles LEGO en petits groupes, favorisant la communication et la créativité. Ils ont analysé leurs conceptions en utilisant la technique Regarder/Réfléchir/Se poser des questions, ce qui a enrichi leur compréhension des formes bidimensionnelles et des perspectives de vue de dessus.

Le point culminant a été la création d'un modèle collectif, sur lequel ils ont saupoudré de la farine pour capturer des empreintes, servant de vue de dessus pour leur carte finale.

La prochaine étape consistera à explorer les légendes et les symboles des cartes dans leur cours de maîtrise de la langue, renforçant ainsi leurs compétences en communication visuelle. Ce projet a été une merveilleuse combinaison de réflexion, de travail d'équipe et de créativité, laissant une empreinte durable sur nos jeunes apprenants !

在“我们身处的时间和地点”单元中，KGFIP班级的学生踏上了一段激动人心的旅程，尝试绘制自己教室的地图。

项目从每位学生绘制自己对教室的理解图开始，随后通过小组讨论确定地图上的关键元素。这种团队合作展示了如何有效地组织空间的重要性。

接下来，学生们分小组用乐高积木构建模型，增强了沟通与创造力。他们运用了“观察/思考/疑问”技术分析自己的设计，从而加深了对二维形状和俯视角度的理解。

项目的亮点是学生们创建了一个集体模型，并在其上撒上面粉来捕捉印记，形成了他们最终地图的俯视图。

接下来，学生们将在语言课程中深入学习地图的图例和符号，加强他们的视觉沟通能力。这一项目完美结合了反思、团队合作与创造力，给我们的年轻学习者留下了深刻的印象！