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师者如光,微以致远——高三班主任故事|薛守彬:点亮心灯,助力前行

03-14 08:19发布于广东

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引言


深圳(南山)中加学校的老师,无论是班主任还是科任教师,都秉承中加教育精神,以培养中国情怀&国际视野的领导型人才为己任,用严格管理,用爱心滋养,用鼓励前行,培养学生全面发展,注重学生个性化成长。我们推出一系列报道,带您走进中加学校教师的世界,深入了解他们的教育理念与教育日常,一同感受他们为培育未来国际化领导人才所付出的努力与心血 ,展现出的智慧与机敏。



今日人物




薛守彬,山东师范大学硕士,高三年级组长,高中语文教师,资深班主任。从教近30年,任职中加16年,历任教研组长、年级组长、7届班主任工作,有着丰富的教育教学和管理经验。南山区优秀班主任、南山区优秀教师,多次获南山区优秀作文指导奖、全国中学生作文大赛指导奖。



教育感言



教育不是灌输,而是激发,要因材施教。


人物故事



在中加学校担任班主任的这段时光,我始终坚信,教育绝非仅仅是知识的传授,更是心灵的滋养与灵魂的塑造。于我而言,培育学生的责任心、信心与感恩心,如同点亮一盏盏明灯,为他们的漫漫人生征途照亮前行的方向。



责任心,是学生成长道路上的基石,更是激发学习内驱力的关键要素。当学生具备责任心时,他们不再将学习视为外界强加的任务,而是从内心深处意识到学习是为了自身的成长与发展,是对自己未来的负责。这种深刻的认知能够转化为源源不断的学习动力,驱使他们主动探索知识,积极投入学习。在学习过程中,难免会遇到各种困难和挫折,责任心能赋予学生克服困难的勇气和毅力,成为维持学习内驱力的强大支撑。



为培养学生的责任心,我在班级发起了“学习互助小组”“班干部轮流制”等活动,在这些活动中,每个学生都有自己的任务,并要负责做好。责任心还能帮助学生养成良好的学习习惯,而良好的学习习惯又进一步强化学习内驱力,让学生在学习中更加得心应手,从而获得成就感,这种成就感又会反过来激发他们更强烈的学习欲望,形成一个良性循环。



信心,是学生展翅翱翔的翅膀。一个充满自信的学生,敢于迎接挑战,勇于突破自我。我班上有个性格内向的学生,对自己的英语表达能力缺乏信心,课堂上从不主动发言。我发现他其实英语基础并不差,于是在课堂上经常创造机会让他回答一些简单问题,并及时给予肯定与鼓励,课后,还鼓励他参加一些适合他的活动。慢慢地,他的自信心越来越强,不仅主动参与课堂讨论,还报名参加了学校的英语演讲比赛,他在台上自信表达的那一刻,已然是巨大的成功。



感恩心,是学生心中温暖的阳光,对人生幸福有着深远影响。当学生心怀感恩,他们会珍视父母的关爱,理解父母为生活奔波的不易,家庭关系也会因此更加和谐。在我们班组织的一次感恩主题活动后,一位同学深受触动,回家后主动承担家务,还为父母精心准备了一份礼物,他说以前从未意识到父母的付出如此之多,现在才明白自己生活在一个充满爱的家庭是多么幸运。此后,他和父母的交流增多,家庭氛围更加温馨,他也从这种和谐的家庭关系中获得了更多的幸福感和安全感。



在校园生活中,感恩心也能促进同学间的友好相处。感恩同学的帮助,能让友谊更加深厚。有位同学在学习上遇到困难时,得到了同桌的耐心辅导,他心怀感激,不仅在学习上取得进步,还和同桌成为了挚友。从更广阔的人生视角来看,感恩心能让人以积极的心态面对生活中的挫折。这种心态使他们更容易走出阴霾,发现生活中隐藏的美好,从而获得内心的满足与幸福。



责任心让学生在学习中不断进取,激发并维持强大的学习内驱力;信心让学生勇敢追梦,无畏困难险阻;感恩心让学生收获温暖与爱,成为有温度的人,感知并创造人生幸福。我将继续努力,用爱与智慧点亮学生心中这三盏明灯,引领他们走向充满希望的人生之路 。


教育愿景



在未来的教育之路上,我将矢志不渝,以国际教育为笔,绘就学生全面发展的蓝图,书写教育梦想篇章,让每颗求知之心在多元文化碰撞中绽放,照亮教育征途。



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