师者如光，微以致远——高三班主任故事|薛守彬：点亮心灯，助力前行

教育不是灌输，而是激发，要因材施教。

在中加学校担任班主任的这段时光，我始终坚信，教育绝非仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养与灵魂的塑造。于我而言，培育学生的责任心、信心与感恩心，如同点亮一盏盏明灯，为他们的漫漫人生征途照亮前行的方向。

责任心，是学生成长道路上的基石，更是激发学习内驱力的关键要素。当学生具备责任心时，他们不再将学习视为外界强加的任务，而是从内心深处意识到学习是为了自身的成长与发展，是对自己未来的负责。这种深刻的认知能够转化为源源不断的学习动力，驱使他们主动探索知识，积极投入学习。在学习过程中，难免会遇到各种困难和挫折，责任心能赋予学生克服困难的勇气和毅力，成为维持学习内驱力的强大支撑。

为培养学生的责任心，我在班级发起了“学习互助小组”“班干部轮流制”等活动，在这些活动中，每个学生都有自己的任务，并要负责做好。责任心还能帮助学生养成良好的学习习惯，而良好的学习习惯又进一步强化学习内驱力，让学生在学习中更加得心应手，从而获得成就感，这种成就感又会反过来激发他们更强烈的学习欲望，形成一个良性循环。

信心，是学生展翅翱翔的翅膀。一个充满自信的学生，敢于迎接挑战，勇于突破自我。我班上有个性格内向的学生，对自己的英语表达能力缺乏信心，课堂上从不主动发言。我发现他其实英语基础并不差，于是在课堂上经常创造机会让他回答一些简单问题，并及时给予肯定与鼓励，课后，还鼓励他参加一些适合他的活动。慢慢地，他的自信心越来越强，不仅主动参与课堂讨论，还报名参加了学校的英语演讲比赛，他在台上自信表达的那一刻，已然是巨大的成功。

感恩心，是学生心中温暖的阳光，对人生幸福有着深远影响。当学生心怀感恩，他们会珍视父母的关爱，理解父母为生活奔波的不易，家庭关系也会因此更加和谐。在我们班组织的一次感恩主题活动后，一位同学深受触动，回家后主动承担家务，还为父母精心准备了一份礼物，他说以前从未意识到父母的付出如此之多，现在才明白自己生活在一个充满爱的家庭是多么幸运。此后，他和父母的交流增多，家庭氛围更加温馨，他也从这种和谐的家庭关系中获得了更多的幸福感和安全感。

在校园生活中，感恩心也能促进同学间的友好相处。感恩同学的帮助，能让友谊更加深厚。有位同学在学习上遇到困难时，得到了同桌的耐心辅导，他心怀感激，不仅在学习上取得进步，还和同桌成为了挚友。从更广阔的人生视角来看，感恩心能让人以积极的心态面对生活中的挫折。这种心态使他们更容易走出阴霾，发现生活中隐藏的美好，从而获得内心的满足与幸福。

责任心让学生在学习中不断进取，激发并维持强大的学习内驱力；信心让学生勇敢追梦，无畏困难险阻；感恩心让学生收获温暖与爱，成为有温度的人，感知并创造人生幸福。我将继续努力，用爱与智慧点亮学生心中这三盏明灯，引领他们走向充满希望的人生之路 。

在未来的教育之路上，我将矢志不渝，以国际教育为笔，绘就学生全面发展的蓝图，书写教育梦想篇章，让每颗求知之心在多元文化碰撞中绽放，照亮教育征途。