师者匠心，臻于至善——新高一优秀教师故事|倪蕾：耕耘星辰，守望花开

倪蕾，硕士研究生，中共党员，中学一级教师，数学教研组组长。深圳市优秀教师、南山区优秀教师、全球AP微积分&AP统计学认证教师、国际数学竞赛优秀指导教师、双语教师，所带学生共有235人次达到全球AP考试优秀等级，217人次获国际数学竞赛奖项。近三年，执教2025届CAP班学生，AP微积分BC优秀率达100%，AP统计学优秀率89%。

教育如种树，教育如种树，深耕时不见其长，却在某一天蓦然发现，幼苗的根系早已伸向星辰。

      人物故事      

来到中加的第二年，我迎来了教师生涯中一段特殊而难忘的时光——陪伴第一届学生备战AP考试的同时，我也在孕育着自己的小生命。随着考试日期的临近，学生们的学习节奏愈发紧张，而我腹中的宝宝也在一天天长大。孕期的不适如影随形，每一次长时间站立，每一次在白板前书写，都需要付出更多的努力。然而，每当我看到学生们那一双双充满渴望与求知欲的眼睛，所有的疲惫便瞬间消散。我告诉自己，这些孩子正处在人生的关键节点，他们需要我，我必须坚守在这三尺讲台，不能有丝毫懈怠。

整个孕期，我克服了身体的不便，未曾请过一天假，也未曾迟到早退过一次。每天清晨，我总是早早来到学校；夜晚，当繁星点点，我仍在教室里为那些对数学题感到困惑的学生耐心辅导。看着他们专注的神情，我心中满是欣慰。就这样，我陪伴学生走入了考场，完成了他们高中生涯的第一次大考。

休产假的前一天，当我走进教室上最后一节课时，白板上已写满了学生们的祝福——那是全班同学送给我和宝宝的礼物。那一刻，我的内心满是感动与不舍。原来，当你全心全意付出时，收获的远超出你的想象。产假期间，在照顾宝宝的间隙，我心中仍牵挂着学生们的成绩。不久，喜讯传来，AP成绩大获丰收，两个班共有51名学生在微积分AB考试中取得优秀成绩。这些成绩，是他们努力的证明，也是我坚守的意义。

这段时光让我深刻体会到，教师不仅仅是一份职业，更是一份沉甸甸的责任与使命。我愿继续在这讲台上，用知识与爱，为更多学生点亮前行的道路，陪伴他们走向属于自己的美好未来。

在中加执教的12年里，我见证了许多学生的拼搏与成长，而小C的故事，尤为让我难忘。刚入高一时，她偏科严重，英语优秀但数学基础薄弱，初中的数学成绩像一道难以跨越的坎，让她对这门学科充满了畏惧。我总是耐心开导她，鼓励她忘记过去，告诉她：“大家都站在新的起跑线上，过去不代表现在，更不能决定未来，重要的是你现在怎么做。”

经过一个学期的努力，小C逐渐对数学产生了兴趣，并立下了报考国外大学数学专业的目标。然而，当她深入了解后，才发现这个目标有多难实现——国外知名大学的数学专业不仅要求微积分达到5分，还需要在国际竞赛中多次获奖。小C找到我，眼神中满是担忧与迷茫：“老师，我真的能做到吗？这些要求对我来说好像遥不可及。”我看着她，坚定地说：“有了梦想就去追，梦想虽远，但一步一个脚印总能抵达。别想太多，只管努力。”

从那一刻起，我决定尽我所能，帮助这个怀揣梦想的孩子。逐梦之旅充满曲折，有解决难题时的成就感，有竞赛获奖时的喜极而泣，也有遇到困难时的彷徨与退缩。每当她想放弃时，我总会鼓励她：“小C，放弃很容易，但每一个困难都是我们成长的阶梯。你最初的梦想是什么？现在放弃甘心吗？”

日复一日的坚持与付出，终于迎来了收获的季节。小C在滑铁卢数学竞赛中多次获奖，微积分考试也如愿拿到了5分。当她收到梦校数学专业的录取通知时，她飞奔着跑来与我分享：“老师，谢谢您一直以来的帮助和鼓励！没有您，我根本不可能实现这个梦想！”看着她洋溢着幸福的脸庞，我知道，所有的努力与付出都有了意义。

教育不仅是知识的传授，更是用爱与耐心点燃学生心中的梦想，陪伴他们跨越重重艰难险阻，抵达成功的彼岸。

秉持着对教育的热忱，我将以爱为笔，以责任为墨，在教育的画卷上，为每一个孩子勾勒出梦想的轮廓，让每个孩子都能在自信与热爱中绽放独特光芒，书写属于自己的精彩人生。