03-27 08:32发布于广东
今日人物
胡迎华,中共党员,中学一级教师,中加学校任教15年,历任年级组长、学生处副主任。全国德育科研工作先进者、全国优秀青年志愿者、深圳市优秀教师、南山区教育系统优秀共产党员、南山区优秀班主任、优秀教师,校/区级优质课评比一等奖。带班业绩突出,历届学生升读加、英、美、港等世界名校。
教育格言
教育的意义,不在于让学生成为“完美的人”,而在于让他们成为“完整的自己”。
人物故事
十五年前,我怀揣着对教育的赤诚之心,踏入中加校园。从一名普通高中的语文教师,到如今国际学校资深班主任,我陪伴着一届又一届学生,走过他们人生中最重要的一段旅程。在这条路上,我始终坚信“相信相信的力量”,用爱与智慧点亮每一个学生的星光,也照亮了自己的教育初心。
◇相信的力量:让每一颗星辰闪耀
教育是一场双向奔赴的旅程,而我相信,每个学生都是一颗独特的星辰,只要给予足够的信任和引导,他们终将绽放属于自己的光芒。
在中加担任班主任的第5个年头,我遇到了小F同学。原生家庭的阴影让他深陷重度抑郁泥潭,濒临崩溃。然而,在他身上,我看到了许多闪光点:他热爱表达、喜欢阅读、乐于助人……我选择不刻意放大他的问题,而是与他交流喜欢的话题,逐步建立信任。每当他来找我聊天,我都会放下手头的事情,认真倾听,真诚回应。我鼓励他参与各种活动:运动会摄影、艺术节表演、元旦晚会主持、语文演讲分享。在一次次的活动中,他重新认识了自己,发现了自我价值,逐渐找回自信,也找到了前行的动力。最终,他如愿以偿拿到梦校录取。
心理学家麦基说:“一个人相信什么,他未来的人生就会靠近什么。你相信什么,才能看见什么。你看见什么,才能拥抱什么。你拥抱什么,才能成为什么。”
前几天,F同学问我,“什么样的人读什么样的书”“读什么样的书成为什么样的人”,哪个更好?我说:“我更倾向于后者。读一本好书,就是与一个高尚的人交朋友。如果只凭个人喜好选择书籍,可能会局限视野。因此,要提升格局和境界,选择那些对自身和未来发展有益的书。人生向前一步,总比后退精彩得多,不管何时何地,都要相信自己,未来的路还很长,加油!”现在的他,在美国攻读硕士,充满活力,闪闪发光。
◇因材施教:让每一朵花儿绽放
教育的本质是唤醒,是点燃,而不是灌输。中加四届班主任工作的经历让我明白,面对不同的班级和学生,带班理念不能一成不变。
对于美国、加拿大特优班,我会根据学生的升学意向,定期与家长一对一沟通,提前规划留学路径。我始终坚持“活动中成长”的育人理念,鼓励学生积极参与各类活动。每一届学生都能在艺术节、运动会等舞台上大放异彩,个性飞扬。为了帮助学生冲刺雅思、备考AP,我在班级发起了“无声自习”“阳光计划”“小组互助”“小老师”等学习活动。
同时,我联动家长,开展“职业课堂”“亲子研学”“心理健康讲座”“美食日”系列活动,家校共育,为学生的未来赋能。对于学术能力突出的学生,支持他们参加国际竞赛或科研项目;对于特长生,为他们争取更多的展示机会;而对于学习缺乏自信的孩子,则耐心地帮助他们找到适合自己的学习方法。
与学生相处的日子,酸甜苦辣交织,却也充满了温暖与感动。总有些孩子看似“刀枪不入”“软硬不吃”,但我总能透过他们“刚强”的外表,洞悉他们对爱的渴望。一个善意的手势,一句真诚的表扬,一个温暖的拥抱,往往能带来意想不到的效果。每个学生都是独一无二的个体,每个孩子都是一粒种子,只不过花期不同。也许有的种子永远不会开花,因为他是一棵参天大树。
◇亦师亦友:陪伴是最长情的告白
教育学首先是关系学。尊重、善待、信任,是我与学生相处的关键词,我所理解的师生关系不仅仅是知识的传授,更是心灵的陪伴。
和所有中加班主任一样,我们每日迎着朝阳踏碎星光,在晨曦中点亮知识的灯塔,在夜幕下守护梦想的微光。每一个三年,每一份坚持,都会换来几十个学生的爱与信任,这让我深感欣慰与自豪。
“借得大江千斛水,研为翰墨颂师恩。亲爱的胡胡,不论未来我们身处何方,但年少无知岁月里的那盏明灯,将永远照亮在每一个学子的心里。”“我真的很幸运遇到了这样一位班主任。她总是能在我最低落,又或是最得意忘形的时候及时送上一份关切或责备。她教会我很多事情,让我成长,学会面对,懂得担当。她是良师,亦是益友。”
十五年来,我见证了无数学生的成长与蜕变,亦师亦友的关系让我与学生之间建立了深厚的信任,也让我深切地感受到教育的力量。当毕业的学生回来,七嘴八舌回忆当年的趣事;当万里之外的孩子分享收获藤校硕士offer、拿到全额奖学金博士录取的喜讯;当曾经迷茫的少年在职场中崭露头角,自信满满地讲述他的职业规划……这些瞬间,让所有的坚持和辛苦,都有了意义!
教育愿景
教育是一场点燃火花的旅程,我愿意在这条路上一直走下去,用爱与智慧点亮更多的星辰,陪伴他们走向属于自己的远方。因为我相信,每一颗星辰都有闪耀的权利,而每一段青春都值得被温柔以待。
END
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