【IBPYP探究展圆满落幕】见证小小探索者的成长奇迹

亲爱的家长、教育同仁和社区朋友们：

Dear parents, educators, and community friends:

福港艺林学校2024-2025年第四个IB-PYP主题探究展在无数惊喜与感动中完美收官！这是一场由K-6年级学子共同谱写的探究交响曲，让我们见证了IB教育的魔力——将知识转化为行动，让思考落地生根！

The 2024-2025 IB-PYP Exhibition at Shenzhen Elite International Academy has come to a perfect close, filled with countless surprises and moving moments! This is a symphony of exploration composed by students from grades K-6, allowing us to witness the magic of IB education - transforming knowledge into action and rooting thoughts in practicality!

IB主题探究亮点回顾

 Highlights Review of IB Theme Exploration

【建筑小达人】K和一年级

"Little Architect" K and 1st Grade

世界如何运转---建筑

How the World Works - Architecture

中心思想：建筑具有多样性和功能性，对社区的建设发挥着重要性。

Central Idea: Buildings have diversity and functionality, playing an important role in the development of the community.
• 从《三只小猪》的童话出发
• 亲手搭建建筑模型
• 探索"材料-结构-功能"的奥秘

【交通规划师】二年级

"Traffic Planner" Grade 2

世界如何运转---交通

How the World Works - Transportation

中心思想：交通深刻地影响着人们的生活方式和生活质量。

Central Idea:Transportation has profoundly affected people's lifestyles and quality of life.
• 实地调研不同交通工具效率
• 设计未来环保出行方案
• 探究智能交通系统模型
• "最优出行路线"设计规划

【地球守护者】三年级

"Guardians of the Earth" Grade 3

共享地球---环境

Sharing the Planet - Environment

中心思想：采取积极的行动去保护环境和生物多样性是我们的责任。

Central Idea:It is our duty to take active action to protect the environment and biodiversity.
• 追踪垃圾分类数据
• 调查地理环境和身边环境污染情况
• 濒危动植物特种调查

【责任小公民】四年级

"Responsible Citizens" Grade 4

我们是谁---责任

Who We Are - Responsibility

中心思想Central Idea：每个人都应该对自己的行为和决策负责，并承担相应的后果。

Central Idea:Everyone should be responsible for their actions and decisions and bear the consequences accordingly.
• 制作个人责任承诺书责任主题公益海报展
• 绘制教室责任雷达图
• 开展校园环境责任调查

【人际沟通专家】五年级

"Interpersonal Communication Expert" Grade 5

我们是谁---人际关系

Who We Are - Interpersonal Relationships

中心思想：建立和维护积极的人际关系对个人的身心健康具有积极的影响。

Central Idea:Building and maintaining positive relationships has a positive impact on an individual's physical and mental health.
• 人际关系中的自我认知与问卷调查
• 制作情绪管理手册和人际关系智慧树
• 开展团队协作，把握和谐相处的秘诀

【未来领导者】六年级

"Future Leaders" Grade 6

我们如何组织自己---政府

How We Organize Ourselves - Government

中心思想：了解政府的职能和政治体系，培养自己作为公民的意识和责任感。

Central Idea:Understanding the functions and political systems of government to cultivate awareness and a sense of responsibility as citizens.
• 访谈基层工作者和家长，绘制采访记录单
• 了解政府的职能和政治体系，并深入社区调研
• 公民责任行动指南

这场展览最动人的，不是精美的展板，而是孩子们眼中闪烁的求知光芒！我们看到的不只是成果，更是孩子们思考的轨迹,我们看到了未来问题解决者的模样。

The most touching part of this exhibition is not the exquisite display boards, but the gleaming curiosity in the eyes of the children! What we see is not just the results, but also the track of children's thinking. We see the future problem solvers in the making.

特别致谢：
辛勤指导的教师团队
全力支持的家长伙伴、社区伙伴
提供实践机会的社区单位

虽然展览已落幕，但探究永不止步！期待孩子们带着这份学习热情，继续探索更广阔的世界。