香港Band1中學轉學來的女孩，勇奪航天比賽冠軍，未來也想接過傳道授業的接力棒｜「普林人物 雲海拾光」專欄首發

和大多數新香港人不同，Jemy 是土生土長的香港人。從幼稚園一直到中學的成長時光，香港這個聯通世界的港灣，給予了她包容的性格、廣闊的視野，也培育出她謙遜、溫良的品格。

Jemy在香港小學就讀時擔任校園小記者

從小Jemy便積極努力，但不過度爭競，內斂謙和的性格使她在群體中更像一個 “觀察者”。而她敏銳的洞察力，尤其是對細微情感的覺察天賦，為她打開了一個豐富的內心世界，並對去往不同的環境、交往各類人群有著天然的嚮往之心。

Jemy在香港的生活剪影

疫情三年，變幻莫測的國際形勢牽動著萬千百姓的教育民生，眾多香港學生紛紛轉戰內地繼續求學，原本在香港屯門官立中學就讀的Jemy便是其中之一。

對她而言，重新擇校既有不舍，也有期待。在眾多內地學校裡，Jemy有自己的選校標準：

· 師生關係和學習環境也是Jemy十分看重的，相對比只 “卷” 分數的學校，有溫度的校園學習生活，對她而言更重要。

Jemy在校園新年音樂會上與同學的合照

在多方比較之下，Jemy很快便決定來到普林雲海，在這座與香港同根同源的年輕城市，在這所與香港名校一脈相承的港人子弟學校，她相信嶄新的未來，在等著她。

雖說都是“港校”，但Jemy剛到普林雲海的時候就發現這所學校與香港屯門官立中學的不同之處——老師對學生的關注度極高。

Jemy在香港屯門官立中學時的教室

在以往，Jemy的班級有30-40人，雖說老師都十分盡責，但由於人數的原因，學生們的學習主要靠自覺。在普林雲海，學校實施20人以下的小班制教學，另有中外雙班主任管理，加之豐富的校園活動，在學生關注度上的區別優勢便十分明顯了。

Jemy在普林雲海豐富的活動剪影

“我獲得了很多機會，在以前這些機會並不總會給到我。” 據Jemy自己回憶，第一個變化就是 “變得自信了” 。無論是才藝表演、校園主持、還是項目主導和演講機會等等，豐富的校園活動使得Jemy的學習生活不再是 “學習 - 休息” 兩點一線般的生活，而是 “很多機會主動來找到我，對於我這樣一個比較內斂、不愛爭搶的人來說，是很寶貴的機會。”

2024學年Jemy擔任冬季音樂會主持人

豐富多彩校園活動是打開Jemy心門的一把鑰匙。在此之後，她開始主動地探索自己感興趣的領域，以拓展自己的能力邊界，「中國航天夢」創新創意設計比賽的桂冠的故事，便是從這裡開始。

Jemy在「中國航天夢」創新創意設計比賽的準備過程

“ Jemy在一開始並不是一個在科學學科或者航天領域多麼突出的學生，但她的優點是她很聰明，對項目也極致地負責。因為留給我們準備這個項目的時間並不多，參與項目的每一天她都極致努力，我們有時候甚至用午餐時間來討論項目。她是真的想把這件事情做好，我也盡全力指導她們，包括鼓勵她們挑戰最難的選題，引導她們找出正確的方案。” 普林雲海外籍科學老師Chris如此說到。

“當然了，最後我們拿到冠軍是一件值得開心的事，但更值得關注的是，我看到這個項目改變了她。如果說以前她只是出於極致的責任心去完成項目，那麼她現在已經愛上了科創項目，她現在在做的作品——‘Build Your House’幾乎是全班同學裡最好的之一，她已經有熱情在裡面。這真的是一個美妙的過程，也是教育最閃耀的時刻。”

Jemy正在進行的Build Your House項目作品

教育，是一個以生命改變生命的過程。在Jemy過去的生活中，這種經歷並不少。曾經英語不好的她，在得到老師真誠的鼓勵與幫助後，英語成績在短時間內突飛猛進；對科创並無太大興趣的她，在全力以赴並獲得來自各方的肯定之後，她心裡那扇科學的大門也緩緩打開。

經歷了教育一次又一次的潤物細無聲的滋養，她的好奇心在拓寬，生命得到舒展，她也希望接過這個接力棒，成為一名傳道授業解惑的老師，就像許許多多改變了她生命的老師那樣，將這種美好的改變帶給更多的人。

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