新高一优秀教师故事|付一多：用心灵的温度点亮化学课堂

付一多，德国硕士研究生，双语化学教师，AP全球认证教师。于中加学校任教六载，深耕AP化学、HKDSE化学教学领域，荣膺加拿大化学竞赛优秀指导教师，并担任CG平台项目开发负责人。

教育并非塑造完美的人，而在点燃心灵，助其发现并绽放独特光芒。

在深圳（南山）中加学校这片育人的沃土上，作为一名双语化学教师，我笃信：教育不止于知识传递，更是心灵的对话与情感的共鸣。行走教育之路，我不仅是知识的引路人，更是学子成长的“燃灯者”。我深知，真挚的师生情谊，是学生求知路上坚实的基石与温暖的灯火。    

初接高二班级，学生们对我这个新老师充满好奇与一丝疏离。尤其小L，性格内敛，课堂如沉默孤岛，提问时总是低头，目光闪躲。我明白，信任是钥匙。课后，我主动走近他，倾听心声，了解兴趣。发现他对化学实验有浓厚兴趣，却缺乏自信，害怕出错。我决定从实验课破冰。每次实验，委任他为小组负责人，完成后给予真诚的赞许与鼓舞。渐渐，变化发生：他开始主动举手发言。最动容一刻，是他自信站上讲台，向全班讲解实验。那一刻，我知道，他已向我这位“亦师亦友”敞开了心门。 

师生情谊，亦在生活点滴中生长。有一次，小L因家庭原因情绪低落，成绩下滑。察觉异样，我主动谈心。得知他的父母因为工作原因长期不在身边，他倍感孤独。我告诉他：“老师不仅是化学老师，更是你随时可依的港湾，风雨同路，我与你并肩。”自此，学业上我为他点亮解惑明灯，生活里给予温暖关怀。我们共探化学奥秘，也分享生活点滴。阳光重回他脸庞，成绩稳步回升。当他在化学竞赛中获奖，他激动地说：“老师，是您不离不弃的陪伴与信任，照亮了我。没有您，我不可能走到今天。”    

时光流转，师生纽带愈加深厚。课堂上，我们碰撞思维火花；课余时，畅谈理想与未来。目睹他们一次次蜕变与飞跃，那份由衷的欣慰与自豪，便是最好的回报。曾记小M因考试失利，陷入自我怀疑。她含泪道：“老师，我太失败了……”我轻抚其肩，坚定鼓励：“失败是成长的勋章，而非终点。相信自己是璞玉，必能破茧！”随后，我们共同分析原因，制定学习计划。此后每日，我抽空辅导，助她跨越障碍。最终，她在考试中绽放光彩，并顺利考入了理想的大学。   

回望来路，我始终坚信：师生真情，是托举梦想的羽翼。作为化学教师，我不仅期盼学生掌握知识，更愿他们在成长路上，被看见、被理解、被温暖包围。每一次见证他们淬炼坚强，收获喜悦，那份充盈心间的感动，都让我无悔于这光辉事业。    

未来征途，我将继续以“亦师亦友”身份，静待花开。用爱与智慧编织的星光，点亮学子前路，助他们在化学星河中，寻得璀璨坐标，照亮无限未来。