指尖传非遗雅韵，暑期启文化新篇 | BMH ICH Experience Week

“脸谱丹青绘春秋，锣鼓声中忆旧游”，京剧脸谱与拨浪鼓皆是中国民间艺术的瑰宝。脸谱源于明清戏曲舞台，以色彩象征人物品性，是京剧艺术的 “身份证”；拨浪鼓早在新石器时代便有雏形，既是孩童玩具，也曾是货郎走街串巷的信号。二者结合，让传统符号有了新活力。孩子们在老师指导下，绘制出各具特色的脸谱图案，并将其巧妙地装饰在拨浪鼓上，亲手完成的非遗手作既好看又好玩。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，纸鸢（风筝）的历史可追溯至春秋时期，最初用于军事侦察，后演变为民间娱乐，承载着人们对自由的向往。它以竹为骨、以纸为面，是手工艺与自然力学的完美结合。在活动中，孩子们跟着老师扎制骨架、绘制图案，让承载着创意的风筝飞向蓝天，感受古人 “一线牵鸢上碧空” 的乐趣。

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，漆扇将制扇工艺与漆器技艺结合，其历史可追溯至汉代，扇面涂漆不仅防潮耐用，更让绘画图案历久弥新，是古人 “夏日纳凉，冬日藏珍” 的雅致物件。在活动中，孩子们在扇面绘制山水花鸟，让水墨与漆料交融，亲手制作一把 “可把玩、可传世” 的东方雅物。

“螺钿嵌器耀光华，贝影流转映万家”，螺钿工艺始于西周，以贝壳为材，经切割、打磨、镶嵌，让器物表面呈现虹彩般的光泽，明清时达到鼎盛，是古人 “化螺壳为瑰宝” 的智慧结晶。在活动中，孩子们用贝壳碎片拼贴图案，在指尖玩转 “海底的星光”，感受这项工艺 “虽由人作，宛自天开” 的魅力。

“金丝掐出万千象，珐琅点染四季春”，掐丝珐琅画脱胎于传统掐丝珐琅工艺，将原本用于器物装饰的技艺延伸至平面画作。其历史可追溯至元代，在明清时期不断发展，以细腻的掐丝勾勒轮廓，用绚丽的珐琅釉料填充色彩，兼具金属的质感与釉料的光泽，是传统工艺与绘画艺术的创新结合。孩子们在老师指导下弯折铜丝、填充釉料，在画板上勾勒出一幅幅生动画面，体验这项古老技艺在现代艺术中的焕新魅力。

 “金箔焕彩映华章，火炙成形意自长”，烧箔画以金属箔为料，经加热塑形展现立体之美，其技艺可追溯至唐代，多用于宫廷器物装饰，是金属工艺与绘画艺术的融合。它不仅考验匠人对火候的把控，更彰显对材质的极致运用。孩子们在老师示范后，尝试制作简易烧箔画，在金属与纸张的对话中，体会传统工艺的精妙。

这场非遗体验，既是一次文化科普，也是一场传承实践。博观语文老师们用诗词串联古今，用讲解揭开非遗的面纱，让孩子们在动手间触摸历史的温度。暑假已至，愿这些与非遗相遇的瞬间，能成为孩子们探索传统文化的起点，让千年智慧在新一代心中延续。同时也祝愿每一位同学都能在暑假里，既有探索世界的勇气，也有沉淀心灵的宁静，收获一段充实而美好的时光，带着满满的能量迎接新的成长！

Students engaged deeply with six remarkable ICH crafts:

Students painted Peking Opera masks – where colors symbolize character traits – and creatively decorated these onto historic bolang drums, crafting unique and playful artworks.

Learning about kites' evolution from military tools to recreational objects, students framed bamboo skeletons, painted designs, and experienced the joy of launching their own creations skyward, embracing the spirit of freedom.

Students learned the ancient craft blending fan-making and lacquerwork. Painting landscapes and birds on fan surfaces, they created elegant pieces of art combining utility and aesthetic value.

Working with shell fragments, students practiced cutting, polishing, and inlaying patterns, experiencing the craft's iridescent glow and appreciation for natural beauty.

Adapting traditional cloisonné technique to flat art, students bent copper wires to outline shapes and filled them with vibrant enamel colors, experiencing the unique fusion of metallic texture and vitreous luster.

Students learned the art of shaping metal foil with heat, creating simple foil art bookmarks and gaining insight into the precise control of temperature and material.

More than just cultural education, this event was a vibrant, hands-on journey into living heritage. Teachers provided clear and engaging explanations, enabling students to literally feel the pulse of history through their fingertips. As summer break begins, may these ICH encounters spark a lasting interest in exploring traditional culture. We wish every student a fulfilling and joyful summer, rich with growth and discovery