你的孩子，也能做一个改变世界的小研究者｜维领计划正开题！

9月5日下午，“维多利亚学术领袖生计划” (Victoria Scholars Program) 迎来了它的正式开题仪式。

这场项目式学习的序幕拉开，意味着孩子们将不再仅仅是在书本上讨论社会问题、构思未来方向，而是真正从生活中出发、在世界中定位、以行动回应问题。

早在6月，我们正式发布了“维领计划”的核心愿景，它是我校基于IB理念和定制化教育特色，面向6至11年级学生所推出的长期人才培养项目。

我们相信：每个孩子都有独特的兴趣与未来路径，而不是走一条标准化的、千篇一律的应试路线。

导师团队来自剑桥、牛津、港大、UCL、新加坡国立等顶尖学府，覆盖人工智能、教育科技、商业分析、文化研究、数字艺术等前沿领域，学生将与博士导师并肩作战，研究课题。

点击下方视频，查看维领计划学术顾问——香港大学教育学院副教授赖春对VPA学子的祝福吧！

本次开题由我校10年级的 Emma 与 May 担任主持。她们以流利的中英文表达，带领现场沉浸式进入“从学生出发”的叙事视角。

除此外，学生自主设计维领计划的 Logo，以年轻人的眼光与热情，共同点亮每一个课题。

在这场头脑风暴中，近十位来自不同学科背景的导师依次登台，从自身的专业视角出发，向学生们发出充满挑战与思辨力的邀请。

无论是 AI 科技发展对英语学习的影响，还是城市空间的共建与社区参与；无论是青年心理健康与陪伴机制的构建，还是对少数族群文化身份的探讨、家族记忆的数字传承，或是艺术治疗与 AI 协作创作的跨界课题……

这些命题，不只是研究选题，更是当下社会亟待解答的真实问题。

学校将全方位联动名校专家资源支持学生发展，点燃他们的兴趣和热情，为大学申请甚至未来的个性化发展提供支持。

正如校监孔庆旸博士（Dr. Victor Koong）在现场所言：“我们希望孩子真正成为自己人生课题的研究者，在探究的过程中提升视野、表达与思辨力”。

导师介绍研究方向，学生确定兴趣，构思初步课题与线上导师见面会，熟悉研究方法、查阅文献资料、头脑风暴。

每月1次导师小组会议（共10次，每次1小时），分阶段完成选题、框架构建、调研设计，以及采集数据（访谈、问卷、文献研究、行动实验等），并同步撰写研究日志、反思记录过程档案。

英文口头报告（PPT展示 + 答辩，时长15分钟），通过撰写日志、阅读反思、研究证据等，阶段性评估与导师反馈，调整后续方向。

向校内外嘉宾展示研究成果，汇报形式包括：学术海报、口头报告、项目报告与过程档案。最终导师评分和成果认证，项目正式结题。

生涯规划不是找专家给自己规划人生，不是找热门专业和工作，而是不断发现和了解自己的特质和优势，设定并动态调整自己的目标，通过终身学习建构能力，不断实现自己人生意义的进程！

如您希望更多了解孩子的“维领计划”具体安排，请联系班主任或关注后续项目通讯。