16岁的西装口袋里，装着一个有关AI的梦想

9月底的重庆，空气里还没有一丝凉意。16岁的Simon穿着西服系着领带坐在教育技术国际会议（ICET）的会场上，感到有些闷热。他的周围是来自海内外的大学教授和AI从业者。作为最年轻的参会者，这一天他穿得比大多数人都正式，显得有些特别。

令许多人没想到的是，这位头发自然卷，瘦瘦高高的中学生，已经是一家AI公司的创始人兼CEO。他这次参会是为了在ICET上分享公司的产品：CAPISA，一个一站式AI升学顾问平台。

Simon在会上的表现得到了许多前辈的认可。离开会场时，同行的Ms. Ling还听到两位从日本赶来的学术嘉宾正在讨论着这位让人印象深刻的创业少年。

七至八年级的Simon就读于一所公办初中，他用“打压”形容当时的班级环境。

那时，Simon在学校的成绩不算突出，“中上”水平。有一次考试他发挥得不太好，总共考了398分（满分510分），这引来了一些同学的嘲笑。在之后的很长一段时间里，他们就用“398”称呼Simon。

幸运的是，这些“打压”并没有给Simon造成太多的负面影响，反而被他转化成了一种鞭策。他没有和这些同学有太多的争辩，也没起什么冲突，他选择了埋下头刻苦地学习，希望用事实向那些同学，也向自己证明。

独自努力的夜晚，Simon经常翻看新买的励志书籍。前人成功的经历和经验像是一双遥远但有力的大手，慢慢地将他“从低谷里拽了出来”。时至今日，Simon的社交媒体和手机锁屏上还经常出现这些给他力量的句子。

他笑称：“鸡汤很有营养的，可以喝一点，别贪多就行。”

其实，当时Simon的成绩不是特别理想还有一个很重要的原因，就是他会花很多时间打游戏。他说对于当时的自己而言，游戏里每一小局的胜利，排位和积分的提高都能很快速地给他带来刺激和成就感。

而用无声的方式证明自己，对Simon来说，像是体验了一次在真实世界里的单机游戏。

Simon在九年级的时候加入了爱文。

刚进入爱文时，Simon仍然保留着打游戏的习惯。在平时的课堂上，即使内心有些想法，也不确定说出来会不会得到及时的反馈。但是当时的语文老师改变了他。Simon评价她的教学充分展现了开放式教育的魅力。在她的课堂里，学生的想法会被尊重，表达会被肯定，成长会被看见。

在课堂上，Simon的提问和发言并不会非常快速地得到“对”或“错”的评价，而是在交流的过程中，和同学、老师一起将问题作为思考的阶梯，不断地加深对世界的理解。他也不再纠结一时的对错，而是渴望通过漫长的思考和探索得到真正的洞见。

Simon说:“当你在这样的环境里学习，游戏里‘Victory’（获胜）的刺激就会变得很没有吸引力。对于我来说，努力地完成新的项目，亲眼看到阶段性结果的那一刻，哇，一切都值了。”

进入爱文的第二年，Simon成为了一名高中生。迎接他的并不是一条既定的轨道，而是尊重自我的旷野——Mastery大师项目。

在Mastery项目期间自由地探索长期深耕的领域，对于许多人来说都是一次新奇同时极具挑战的体验。Simon也不例外。

几年前，埃隆·马斯克的Neuralink公司不停地刷新着人们对于神经科技领域的认知，也吸引到了大洋彼岸的中学生Simon。Simon想象着，在大脑中植入一个芯片就可以通过意念控制外在世界的场景。这对于从小对科技非常着迷的他来说，太有诱惑力了。

于是，在团队项目的初期他果断选择“脑机接口”作为项目主题。不过经过一番调研之后，Simon意识到脑机接口涉及到的数学模型难度和探测仪器的精度要求都很高，短时间内一群中学生都很难达到。于是他选择暂时放下这个想法。

后来，Simon在指导老师的引导下，尝试转换思路。他与小组成员去发现真实的社区中他们可以参与解决的社会问题。在对学校师生及其周边居民的调研中，Simon他们发现，城市中许多道路的设计忽略了残疾人出行需求，因此他们只能困在家中。基于此，他们决定设计一款新式的履带轮椅，方便残疾人的实际出行，帮助他们走出家门。

在一年的团队项目中，Simon了解了社区周边无障碍设施的真实状况，感受到其他群体的真实需求，真正体验了解决真实世界问题的过程。

不过新式轮椅项目还是有一些遗憾，一方面团队预想的新式轮椅并没有被完全制作出来，另一方面Simon也意识到自己还没找到真正的热情所在。

和每一个青春期的学生一样，Simon也会好奇自己未来会从事什么职业？他在一个颇有名气的网站找到了一份职业测评问卷，认真地填写了里面的问题，最终得出的答案是——电气工程。

这个结果让Simon感到很疑惑，因为他很确信自己未来想从事的是AI相关的行业，但是最终得出的答案却有些风马牛不相及，网站提供的个人分析报告也是乏善可陈。

经过简单的调研，他发现这个问题并非个例。身边使用这类传统测评网站的同学不在少数，他们得到的答案也不符合自身兴趣，甚至有些早已经被淘汰的职业还会被系统推荐。

Simon对职业测评的准确性产生了深深的怀疑，想弄清楚这些职业测评的结果是如何得出的？通过对这些测评网站的分析，Simon发现它们大多采用的是模块化的数据，只是对用户进行简单地判定后进行分类，而非真正个性化的职业测评。

在脑海里，Simon已经有了一个初步的方案：用编程的方式制作一个真正个性化职业测评产品，并借助AI的能力不断提升效率和准确性，最终帮助学生们解决高中阶段遇到的职业规划等问题。

确定目标后，Simon很快就制作了一个用于职业测评的demo程序，由于借助了AI对于大数据的整理和总结能力，它能给出的职业建议可以很好地匹配测试者的兴趣和能力，甚至可以生成基于用户实际需求的个性化档案。

Simon先给自己进行了测试，这一次答案让他非常满意，程序对自己的分析也客观公允。

在确认了demo的测试效果后，他决定将自己的初代作品分享给了身边的同学。和在曾经的校园不同，这一次，来自同学们的反馈不再是“打压”，而是支持和鼓励，还有许多从用户视角出发的真诚建议。

后来，即将进入11年级的Simon也要开始面对更为迫切的升学问题，身边的同学也出现了更明显的焦虑。

Simon付费购买了一次价值三千元的升学报告服务，但是觉得得到的帮助非常有限。他后来询问了升学机构其他服务的费用，如果要购买整个申请季的全套服务，价格从10万到60万不等。

Simon认为这个价格会成为劝退许多学生的门槛。参照之前制作职业测评demo的经验，他意识到在AI的帮助下自己完全有能力设计一款处理升学和择校问题的产品。他想以更低的成本，更好地帮助那些有需求的同龄人。

就这样，一整个暑假，Simon都在房间里搭建网站。一行又一行的代码，一个又一个的bug，一次又一次地完善。那段时间，Simon每天都会投入14–16个小时在这个项目之中，经常凌晨2点的时候被父母提醒着去休息。但是他说：“这真的是热爱的力量，你不会觉得疲惫。”他又补充：“虽然我家人说得也没错，要保重身体，不要提前消耗自己。”

同学们和老师再一次成为了Simon的支持者。

同学们作为最真实的用户不断提出在申请学校过程中遇到的麻烦和希望得到解决的问题，这帮助Simon不断加深了对用户需求的理解。同学偶尔也会惊讶于Simon产品的迭代速度，往往当天提出的问题，当天就得到了解决。

Simon回顾这个过程的时候，分享了一个小故事。他说班上有一位同学，原先对于申请并不是特别主动，但是在帮他测试产品的过程中，慢慢意识到如果有合适的工具，申请并不是火急火燎的临阵磨枪，而是循序渐进的未雨绸缪。于是他转变了对申请的态度，开始用心规划自己未来两年的申请策略。

老师们在网站视觉呈现和申请信息的整理上也给Simon提出了很多有益的建议。爱文还帮助Simon链接到了北大的团队，为Simon的网站提供申请案例数据和部分技术的支持。

经过近一年的努力和完善，Simon的网站CAPISA已经日渐成熟。

CAPISA代表着Simon对于产品的愿景：College, AI, Path, Initiative, Success, Aspiration，它的中文名是“凯普智”。Simon解释说，“凯”代表着成功，“普智”指的是用AI去普及智慧。）

对于Simon而言，目前的网站只是他追逐热爱和梦想的第一步，他希望未来可以帮助到更多有需要的人：“CAPISA的框架其实是可以用来解决很多用户的问题，比如正在焦虑高考志愿的中国家庭，或者是在美国准备申请的高中生。还有在印度、日本、韩国这些国家有欧美留学需要的学生，他们未来都可以是CAPISA的用户。”

其实编程的种子在6年前就已经在10岁的Simon心中种下，虽然当时接触的只是入门难度的Python，但是这种构建“新世界”的魔力早已深深地抓住了他。

只是无论是10岁刚刚接触编程的Simon，还是14岁被同学称作“398”的Simon，似乎都想不到16岁的Simon会成为了一家AI创业公司的CEO。这或许就是教育和成长的无限可能性。

如今，Simon正在为CAPISA寻找天使轮的投资，他也在努力实现从中学生到企业家的转变。他想和父亲一样做个实干的创业者，用努力去创造理想的生活，去帮助有需要的人。