第26届深圳读书月 “ 年度十大童书 ” 《千万不要相信鱼》：一场跨越年级的阅读狂欢

2025年11月9日，在第26届深圳读书月“年度十大童书”颁奖典礼的聚光灯下，一本名为《千万不要相信鱼》的绘本以“黑马”之姿闯入公众视野。它不仅跻身图画类图书前十，更在两千余名儿童的投票中斩获“我们最喜欢的一本书”殊荣。而在这场童书盛宴的背后，福港艺林学校以一场覆盖全学段的阅读实践，将这本充满荒诞幽默与思辨深度的绘本，转化为激发儿童批判性思维的“教育实验场”。

这场由全国著名阅读推广人、福港艺林学校吴蓉校长发起的跨年级阅读活动，以一本“荒诞科普绘本”为支点，撬动了全校学生对信息真伪的深度思考，成为AI时代儿童阅读教育的创新范本。

一本“怪书”引发的校园狂欢

当全国著名阅读推广人吴蓉校长将《千万不要相信鱼》这本充满荒诞幽默与科学智慧的绘本引入福港艺林学校时，一场跨越年级、融合学科的阅读狂潮就此掀起。从低年级的共读欢笑到高年级的思辨交锋，再到初中生的跨界探索，这本书以独特的叙事魅力与批判性思维内核，成为全校师生共同解锁的“认知密码”。

低年级：共读中种下好奇的种子

小学低年级的教室里，孩子们围坐在绘本前，瞪大眼睛盯着画面中那只“潜伏”在马桶里的鱼。吴蓉校长倡导的“兴趣引领阅读”理念在此落地生根——教师以共读为纽带，引导孩子们从封面开始“破案”：鱼的眼睛为何透着狡黠？抽水马桶下的“间谍网络”是否真实存在？孩子们一边大笑，一边用稚嫩的语言讨论：“原来鱼会发光是为了抓螃蟹！”“鲸鲨的机械腿是不是要统治地球？”

高年级：辩论中锤炼思辨的锋芒

“正方认为，信任是认知的起点；反方则主张，质疑是真理的试金石。”当《千万不要相信鱼》的辩论题在高年级课堂抛出时，一场关于“相信与怀疑”的思辨盛宴拉开帷幕。

这场辩论不仅是对绘本内容的深度解读，更是吴蓉校长“阅读-思辨-行动”教育链的生动体现。学生们在唇枪舌剑中学会：真正的认知，既非全盘接受，亦非一味否定，而是在“相信-质疑-验证”的循环中，构建独立的思想体系。

初中生：跨界中拓展认知的边界

初中部的融合课堂上，《千万不要相信鱼》的创意被进一步放大。学生们以小组为单位，开展“仿生学与生命奥秘”主题研究：有的小组模仿章鱼吸盘设计新型粘合剂，有的小组通过水母透明身体启发隐形材料研发，还有小组以“巨型机械鱼入侵”为科幻背景，撰写《千万不要相信鸟》图文故事，将鱼类与鸟类的生存策略进行跨物种对比。

当一本本手绘图书在校园展览时，观众看到的不仅是创意，更是一个个年轻头脑对世界复杂性的深刻理解。

阅读：一场永不停歇的认知革命

从低年级的欢声笑语到高年级的理性交锋，再到初中生的跨界探索，《千万不要相信鱼》在福港艺林学校引发的阅读狂潮，本质是一场关于“如何认知世界”的教育实验。吴蓉校长常说：“阅读是给孩子们打开认识世界的窗口，而思辨是让他们在这窗口前架起望远镜。”

“这不是一本让孩子‘被动接受’的书，而是一把打开思辨之门的钥匙。”吴蓉校长在颁奖典礼上指出，“当孩子们为‘螃蟹是否无辜’争论不休时，他们已经学会了质疑信息来源、交叉验证事实。

颁奖典礼结束后，福港艺林学校的走廊里，初中生们正讨论如何将《千万不要相信鱼》的叙事手法应用于反网络诈骗宣传；低年级教室中，孩子们用乐高积木搭建“鱼类间谍基地”，同时认真记录每种鱼的真实栖息地。

此刻，深圳书城的展台上，《千万不要相信鱼》的封面在灯光下熠熠生辉——那条趴在马桶里的鱼，似乎正对着世界眨着眼睛，仿佛在说：“信我，你就输了。”