Pre-K家长最关心的八个问题，答案都在这里

我们如何照顾到不同年龄段的孩子？

我们的活动按孩子发展水平分层设计，让每个孩子都能跟上自己的节奏参与。同一任务会提供不同程度的引导和挑战，小组活动也灵活调整难度，既让孩子能获得成就感，也能得到适度启发。比如绘画时，低龄孩子更多的是感知颜料、认识色彩，而大龄孩子可以逐渐尝试画形状、描述纹理等。

孩子需要多久才能适应Pre-K的生活？

每个孩子的适应节奏都不同，我们会完全尊重并顺着孩子的步调来。多数孩子第一周会出现初步适应的表现，两周左右能适应园内作息、从容融入；部分孩子需要更久，我们会持续陪伴安抚，及时肯定孩子的每一点进步。

孩子入园哭闹怎么办？

哭闹是低龄孩子表达不安、思念等情绪的正常方式，老师会第一时间给予拥抱、轻声安慰等即时安抚，引导孩子说出自己的感受，一起疏导情绪。教室贴有可视化每日流程表，让孩子清楚一日安排，安心知道家长放学一定会来接；我们也会通过每日情绪沟通，帮孩子学会用语言表达感受，逐步减少哭闹，同时始终为孩子提供安全的情绪表达空间。

如何应对孩子打人、抢夺物品等行为问题？

我们把这类情况当成教孩子社交的重要机会，引导孩子做到“相处要友善，说话懂礼貌”。行为发生时，老师会立即介入保障安全，再用简单的话配合视觉卡片，让孩子明白自己的行为会让小伙伴难过；同时示范温和的互动方式，带着孩子练习正确做法，比如主动请求轮流玩、拿其他玩具替代，通过持续耐心的引导，帮孩子学会好好和同伴相处。

孩子不想吃饭怎么办？

我们绝不强迫孩子进食，用餐本就是轻松的集体时光。老师会先示范品尝食物，和孩子描述食物的颜色、口感和味道，用这种方式引导孩子自主进食。让孩子和食物建立轻松健康的关系，感受和小伙伴一起吃饭的快乐。

孩子不想午睡怎么办？

午休是让大家都静心休整、恢复精力的时间。我们会在尊重孩子个体需求的前提下，保障其必要的休息。依托安静的午睡室环境和老师的贴心陪伴，让孩子身体累了的时候自然入睡。

家中没有英语环境怎么办？

课堂上主要使用什么语言？

这种情况十分常见，我们的教室环境专为非英语家庭的孩子设计，全力支持孩子的英语学习。

课堂上的授课和日常交流几乎全程用英语，复杂的指令和知识点会先讲英语，再用中文翻译讲解；同时搭配大量图片、手势、重复句型、儿歌和固定日常流程，帮孩子理解吸收。Pre-K孩子的语言学习能力很强，能快速适应课堂英语节奏，在沉浸式的趣味互动中慢慢学会说英语。

学校如何与家长沟通？