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繁体2026-02-09 08:58发布于广东
为全面梳理学期工作成果，促进教育教学经验沉淀与共享，加强教师队伍专业反思与规划能力，深圳（南山）中加学校于2026年2月1日至3日，隆重举行了为期三天的期末系列述职汇报活动。活动分层次、分阶段有序开展，涵盖了科任教师、班主任、教研组长及核心部门负责人等多个维度，系统回顾了一个学期的耕耘与收获，共同绘制新阶段的发展蓝图。
2月1日下午2点，述职活动的序幕率先在各学科教研组内拉开。全体科任教师立足岗位，围绕本学期的教学工作进行了深度总结，积极探索以学习为中心的课堂教学模式，着力贯彻“以学为主，先学后教，及时反馈，问题驱动，学生展示，教师赋能”的教学理念。汇报过程既是对个人教学足迹的忠实记录，更是组内同伴相互启发、彼此借鉴的宝贵平台。在坦诚的交流与智慧的碰撞中，教师们不仅总结了有效的教学策略，也直面了遇到的挑战与困惑，共同寻求优化与突破的方向，彰显出中加教师团队严谨治学、精益求精的专业精神。
2月2日上午8点，高一、高二、高三年级班主任述职会议如期举行。班主任们作为班级建设的组织者、学生成长的引路人，从不同角度呈现了一幅幅生动而充满温度的育人画卷。述职围绕班级文化建设、常规管理效能、学风建设举措、家校协同沟通、学生个体关怀与生涯规划指导等核心议题展开。各位班主任通过丰富的数据、鲜活的案例和深情的讲述，分享了如何打造积极向上的班级氛围，如何在日常点滴中培养学生的规则意识与自主能力，如何通过主题班会、个别谈心等形式有效疏导学生心理、激发内在动力，又如何搭建稳固的家校桥梁，形成育人合力。这场述职，不仅是工作的汇报，更是教育初心与育人情怀的集中展现，深刻诠释了“立德树人”的根本任务在班级层面的扎实落地。
2月3日下午2点30分，系列述职活动进入更高层面的总结与规划阶段。各学科教研组长、学校品质宣传部负责人、素养课程部负责人齐聚学术报告厅，进行学期工作述职。这一环节侧重于学科建设的前瞻引领、部门工作的战略执行与学校品牌发展的整体协同。
各教研组长（文综组朱伟老师、数经组倪蕾老师、英语组姜丹丹老师、科信组郭赫老师、体音美组鞠艳龙老师）从学科队伍建设、教研活动实效、教学质量监控、课程资源开发及未来教研规划等方面进行了系统阐述。他们不仅汇报了本学期组织的主题教研、观课议课、学术竞赛等常规活动的成果，更重点介绍了在推动素养课堂改革、探索校本化课程实施路径、构建学科特色等方面所做的顶层设计与具体实践，展现了教研组作为学校教学质量基石的引领作用。
品牌宣传部负责人侯晓钧老师系统总结了本学期的品牌建设工作，重点展示了团队通过构建视频栏目矩阵（如“中加少年说”“学子画像”）、实现流程标准化及完成15万+点击量等具体成果，生动诠释了如何以创新内容与专业传播，有效讲述中加故事、提升品牌影响力。
素养课程部负责人周彦涵老师则聚焦于学校特色课程体系的构建与实施，系统汇报了本学期三大类别的24门素养课程，通过“选课超市”实现了学生个性化选课；重点推进项目式学习（PBL）框架建设，组织全英文期末汇报展示等工作。积极引入外部资源，深化课程内涵，致力于打造高品质、有影响力的素养课程品牌。
述职结束后，冷晶副校长作点评讲话。她对管理团队本学期的工作予以充分肯定，认为本次述职既实现了对过往工作的理性复盘，也完成了对未来发展的清晰谋划。她指出，各教研组长的述职紧扣“助力学生迈入世界名校”总目标，充分彰显了学科团队为学生成长积蓄养分、为学生发展托举势能的专业定位，以及强大的团队凝聚力。
冷晶副校长强调，中加教师要树立“高端引领者、中西融通者、自我革新者”的鲜明画像，既要善于发现每一位学生的闪光点，坚决摒弃经验主义，更要始终保持终身学习的态度与研究型的思维模式。她要求全体教职工将思想共识转化为实际行动，聚焦深化课堂改革、强化教研实效持续深耕发力，凝心聚力推动学校向更高质量、更具特色的方向稳步发展。
此次历时三天的多层次述职，不仅是一次全面细致的工作检阅，更是一场凝聚共识、激发动能的思想盛宴。它系统展示了从一线教师到管理团队兢兢业业、奋发有为的精神风貌，扎实积累了学校教育教学与治理实践的宝贵经验。展望未来，全体中加人必将以此为契机，进一步巩固成果，反思改进，以更加饱满的热情、更加专业的素养和更加协同的步伐，携手奋进，为开创学校卓越发展的新局面而不懈奋斗！
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