6个博纳毕业生家庭的「真心话」大公开

博纳愿意给每个非常普通的孩子机会，从来没有标签过，也从来没有放弃过，这一点我是非常感谢的，尽管孩子成绩也不是很好，但在这里愿意始终给孩子相应的空间。

——2017届毕业生刘同学爸爸

谢同学是博纳学校2016届毕业生，从博纳毕业后，进入伦斯勒理工学院（RPI），后在耶鲁大学完成全额奖学金硕博连读。回国后成功入职京东健康“天才青年计划”，成为博纳学校目前学生就业的天花板。

谢同学博士毕业和妈妈合影

拥有人人羡慕的耶鲁博士学位，在谢同学妈妈看来，他的起点并不耀眼，更不是什么“天才型选手”。从幼儿园到小学，家庭忙于创业，孩子在中英文学校全托，成绩徘徊在及格边缘，家里没有太多时间陪伴和关注孩子学习，更多的是支持孩子喜欢和好奇的东西。

初二的时候，一次美国游学的经历，坚定了谢同学出国留学的想法，后来连续四次备考深国交，在最后一次面试败北之后，他选择来到博纳学校，经过与校长和升学指导老师的交流之后，他们一家与博纳开启了一段“信任教育”之旅。

用妈妈的话说，就是相信选择的学校，相信学校的老师，在博纳这几年，他们没有在校外找任何升学机构，一切都在学校升学老师的规划之下，最终成功收获伦斯勒理工录取。事实证明，这样的家校信任是正确的，在谢妈妈看来，这是极其关键的一步。

谢同学在博纳学校

对于孩子不过度控制，但最大可能的支持，一直延续到孩子在美国读大学，谢同学在这样的托举和底气之下，不断成长和成熟。在伦斯勒理工，他主动给教授发邮件争取进实验室的机会，并遇到了非常赏识他的王教授，成为他人生中的贵人。在实验室踏实学习的三年，最终助力他进入耶鲁大学攻读博士。如今，在京东健康从事医学影像与人工智能交叉领域的工作，谢同学总是谦虚地说，这是幸运所致，是“妈妈拜佛拜得好”。

谢妈妈则将这段成长的故事，总结为学会接纳孩子的不完美，孩子会用自己的方式，走出属于他们的模样和属于自己的远方。

在孩子的成长过程中，他们只做了三件事情：

邱同学是博纳学校2017届毕业生，从博纳毕业后，被全美排名25名校弗吉尼亚大学录取，后继续在耶鲁大学获得硕士学位，毕业后在北美圣何塞字节跳动公司工作。

邱同学耶鲁硕士毕业照

面对如此优秀的女儿，邱妈妈坦言，孩子成长过程中最值得骄傲的，不是名校和大厂offer，而是她与孩子亲密无间的亲子关系，帮助孩子从国内到异国他乡能够自信地走得更远。尤其是疫情期间，邱同学一个人在异国他乡，面对备考和举目无亲的各种压力，她勇敢地挺过了这道难关，在妈妈看来，是亲密稳定的亲子关系铸就了孩子的成长和成功。

邱同学从小生活在一个充满尊重和陪伴的家庭，小时候，她的同学就羡慕她有一个不攀比的家庭，而是充分发掘孩子身上的亮点。邱同学擅长主持，就不断培养和锻炼她的主持能力，能让孩子做选择的事情，就尝试着放手给孩子空间，辅助她去做选择。

而出国留学和选择国际学校背后，都是邱同学自己的决定，父母在一旁协助和支持。最终来到博纳学校，她全程和校长英语交流了两个小时，在课堂上被同学们的真诚、友爱和课堂上的自由所打动，最终选择来到博纳学校，并不断成长得更加独立，三年后，如愿收获弗吉尼亚大学offer。

在读大学期间，邱同学坚定地选择学习生物，并在武田制药和海普洛斯等各个地方实习和做科研，这些都牵动着邱妈妈的心，不过也是从那时起，邱同学已经开始逐渐通过成熟的选择实现她心智的进一步成长，最终成功申请到耶鲁大学硕士，而在整个过程中，家里一直扮演的都是陪伴者、聆听者和支持者的角色。

在邱同学的家里，陪伴和支持她的不仅是学业、人生上的大事儿，也在每一次细微的生活之中，每次她从国外回来，妈妈都要去接机，并将家里布置得充满仪式感，为的就是告诉她：

和大部分同学不同，2021届毕业生李同学，从小到大一直都是稳定的“学霸形象”，从博纳毕业后，他被全美排名24名校南加州大学录取，且是高难度的应用数学专业。现供职于美国达拉斯加拿大太阳能公司。

李同学一家在南加大毕业典礼上

在李同学的爸爸看来，从2017年加入博纳后四年完整的高中时光，是一段非常重要而难忘的时光。

从小到大，李同学学习任何东西看起来都是“毫不费力”。小时候喜欢音乐，经常跟着曲调就能轻松唱出下一句，在博纳学校期间，托福裸考就能考到100多分，SAT首考就是1520分，通过出色的口语能力，他还是博纳学校的辩论达人……

这一切的背后，在李爸爸看来，博纳学校给了他系统性学习训练，让他能够融汇贯通。比如，他在博纳学校系统地学习了AP美国历史、英语文学等等，8门AP不仅帮助他在大一时换取了32个学分，并直接进入了高阶数学的学习，这些在日后学习极其重要的包括阅读能力、逻辑能力和表达能力，都是在博纳学校的校园里潜移默化的影响和培养而成的。

李同学在博纳学校毕业典礼上

父母的“高位托举”也让一帆风顺的李同学，在大二时开始偏离轨道，用李爸爸的话说就是“叛逆从大学才真正开始”：大二时因为感情问题，他直接放弃期末考试，财务花费永远没有“预算”概念，渐渐开始失去目标的他，李爸爸一家开始反思，如何在学习、感情、自我管理这些方面正确的处理和放手。从大三开始，李同学转入到更感兴趣的计算机，开始重新找到自己的节奏，他在大四一口气修了六门课程，并以六门课全A的成绩，提前半个学期毕业。

经过这样一个从托举到放手的过程，李爸爸逐渐意识到：孩子不是不能扛事，是我们以前不给他机会扛。