26届毕业生专访|沈君言：从“国内”转轨“国际”，在这里成为更优秀的自己

从国内体系到国际赛道

如何实现完美“蜕变”？

今天我们故事的主角

是来自A2年级的沈君言同学

三年前，他从国内高中来到富源英美

在今年的申请季中，他成功收获了

多伦多大学、KCL等名校的offer

让我们一起走进他的成长故事

看一个少年如何在自由与引导中

走向更开阔的人生

    曾经的沈同学，习惯了跟随既定的教学安排，按部就班地完成学习任务，学习更像是一条单向轨道。那时的他，很少主动提问，也鲜少参与课堂之外的实践。

▲（左六）沈同学荣获优秀班干部称号

    “我不再只是一个听讲的人，而是一个可以参与讨论、甚至带动讨论的人。”从安静坐在后排，到站上讲台分享心得；从怯于表达，到担任学习委员、班长，沈同学在一步步突破自我的过程中，看见了学习更开阔的模样。

    刚转入国际体系时，沈同学经历过一段“追赶时间”的日子。自由支配的课后时光，丰富的课程与活动，让他一度觉得“时间不够用。”

     但也正是这样的环境，让他开始学习规划如何平衡学科学习、课外拓展与自主提升。他逐渐摸索出适合自己的时间管理方法，制定每周计划表，让生活变得有序而充实。

▲学校开设的国际象棋课程

     每个学期，学校都会开设烘焙、台球、国际象棋、飞盘等兴趣课程，学生可以根据自己的兴趣自主选择。又或是参与到竞赛辅导、社团活动、补底课程当中去。沈同学说：“自由不是放任，而是给你选择的权利。在这个过程中，我反而更清楚自己想要什么，也学会了为自己的选择负责。”

    学业与兴趣，在这一方自由而有序的天地里，得以共同生长。

     在富源英美，学习不只在教室。学校提供多元的社会实践平台，鼓励学生走出校园，在真实的社会场景中拓展视野、锻炼综合能力。

     2023年，沈同学随支教队前往贵州。从行前备课、课堂互动，到课后总结，他不仅体验了“教学者”的角色，更在团队协作中学会了统筹、沟通与责任担当。当小组中有课程无人认领时，他主动站出来承担；在与当地学生的互动中，他也会思考如何用更易懂的方式传递知识。

▲（四排左一）沈同学参与支教活动

     “那不只是‘帮助别人’，更是看见自己能够影响他人的力量。”一次社会实践活动，成为他成长路上难忘的坐标。

     回顾这段蜕变之路，沈同学特别感谢许志强老师的耐心与风趣。“许老师总能把枯燥的知识讲得生动有趣，遇到难题时，他会一遍遍拆解，从不嫌麻烦。课后他也像朋友一样，和我们开玩笑、聊生活，让学习变得轻松而温暖。”

     同学们也是成长路上不可或缺的伙伴。课后一起踢球、自习时互相讲题、在各自擅长的领域彼此支持……这些平常而珍贵的片段，构筑了他在富源英美最温暖的记忆。

     “在这里，老师和同学不只是教学与同窗的关系，更是可以一起成长、彼此激励的伙伴。”

▲沈同学在向许老师请教题目

     最后，沈同学想对拿到offer的自己和学弟学妹们说：学习如同攀山，有奇峰壮阔，亦有荆棘坎坷。山再高，往上攀总能登顶。每一次咬牙坚持，都在打磨更坚韧的你。终会翻越层峦，望见属于自己的风光。

     在富源英美，我们始终相信：教育不只是传授知识，更是点燃潜能、陪伴成长。我们愿做土壤，也愿做阳光，让每一个独特的生命，在这里自信扎根，从容绽放。